Henry Motte -de la Motte: Thử thách khởi nghiệp giáo dục & thực tế nghiệt ngã, tranh luận về kiểm tra tiêu chuẩn so với kỹ năng sống thật và niềm đam mê cá nhân đối với học tập - E372

Thực tế là bạn muốn trẻ em vui chơi khi chúng học. Bạn muốn chúng có một khoảng trống và thời gian để phát triển, nhưng tôi đang ở cuối phổ. Tôi tin rằng kim cương được tạo ra dưới áp lực, vì vậy bạn cần phải có một môi trường khó khăn. Không vui hoặc họ đang cháy, nhưng luôn có chỗ để đi xa hơn, học một cái gì đó mới và học nhanh hơn một chút. - Henry Motte-de la Motte

Giáo dục là một ngành công nghiệp rất truyền thống, vì vậy nó di chuyển chậm. Mọi người có xu hướng đánh giá quá cao mức độ thay đổi của nó với số hóa, ngay cả với Covid, và họ đang đánh giá thấp để thay đổi bao nhiêu. Hãy nghĩ về nó nếu một đứa trẻ không được giáo dục đúng đắn, bạn không quan trọng ai. - Henry Motte-de la Motte

Có một số nghiên cứu tuyệt vời giúp hiểu rất nhiều về các quan điểm chính trị mà chúng ta có khi chúng ta già đi, đó là vì thiếu một thuật ngữ tốt hơn, bộ não của bạn và các mô hình của bạn trở nên được thiết lập nhiều hơn. Tâm lý về cơ bản phá vỡ những con đường đó và cung cấp cho bộ não của bạn sự nhanh nhẹn, trích dẫn, không được điều trị, của ai đó 10, 20, 30 tuổi. - Henry Motte-de la Motte

Henry Motte-de La Motte , người sáng lập & CEO của Edge Tutor , và Jeremy AU đã thảo luận về ba chủ đề chính:

1. Niềm đam mê cá nhân đối với việc học: Henry chia sẻ nền tảng của mình như một đứa trẻ hướng nội thường xuyên di chuyển do công việc của cha mình. Sự tiếp xúc cá nhân của anh ấy với nhiều hệ thống giáo dục đã truyền cảm hứng cho anh ấy sau đó xây dựng hai công ty khởi nghiệp công nghệ giáo dục để giúp nuôi dưỡng thế hệ tiếp theo cả ở Philippines và toàn cầu.

2. Cuộc tranh luận kiểm tra tiêu chuẩn so với kỹ năng sống thật: Henry đã tranh luận về vai trò của thử nghiệm tiêu chuẩn - ủng hộ việc tiếp tục nhưng cũng khuyến nghị mở rộng để bao gồm các kỹ năng thế kỷ 21 có liên quan hơn. Ông đã thảo luận về sự cần thiết phải cải cách giáo dục hơn nữa với sự trợ giúp của công nghệ và để mắt đến các công việc của tương lai.

3. Thử thách khởi nghiệp giáo dục & thực tế nghiệt ngã: Henry đã nói về chủ nghĩa lý tưởng phổ biến trong lĩnh vực giáo dục, thách thức của động lực bán hàng nhiều bên liên quan và hậu quả của phong trào học tập từ xa theo hướng đại dịch. Ông phản ánh về sự phát triển cá nhân của mình như một người sáng lập hoạt động trên nhiều quốc gia và hệ thống giáo dục.

Jeremy và Henry cũng chạm đến các chủ đề như ảnh hưởng quan trọng của các chính sách của chính phủ trong giáo dục, tương lai của AI trong học tập và những thách thức của việc đổi mới trong một ngành công nghiệp truyền thống như giáo dục.

请转发此见解或邀请朋友https://whatsapp.com/channel/0029vakr55x6bieluevkn02e

Được hỗ trợ bởi Hive Health

Bạn đang mở rộng hoặc ra mắt một doanh nghiệp ở Philippines? Đảm bảo sức khỏe tốt của nhân viên của bạn là chìa khóa để thu hút và duy trì tài năng hàng đầu. Đó là nơi Hive Health xuất hiện, đặc biệt là cho các công ty khởi nghiệp và các doanh nghiệp vừa và nhỏ. Họ chuyên cung cấp các kế hoạch chăm sóc sức khỏe chất lượng hàng đầu và không rắc rối phù hợp với nơi làm việc của bạn. Tìm hiểu thêm tại www.ourhiveHealth.com

(01:22) Jeremy AU:

Này Henry, thực sự vui mừng khi có bạn trong chương trình. Đó là một thời gian tuyệt vời để biết bạn và tôi nghĩ rằng đây sẽ là một hành trình thực sự thú vị để chia sẻ. Vì vậy, Henry, bạn có thể vui lòng giới thiệu bản thân?

(01:31) Henry Motte-de la Motte:

Chắc chắn. Và cảm ơn rất nhiều, Jeremy, và chúc mừng năm mới. Rất vui được ở đây. Thực sự hào hứng với bạn biết, để trò chuyện trong giờ tiếp theo. Vì vậy, xin chào, tôi là Henry. Tôi là CEO và người sáng lập của Edge Tutor, và trước đây tôi đã thành lập một công ty Edtech khác có tên là Edukasyon tám năm trước tại Philippines.

(01:45) Jeremy AU:

Tuyệt vời. Bạn có thể chia sẻ một chút về những gì bạn giống như một đứa trẻ?

(01:48) Henry Motte-de la Motte:

Ooh bố mẹ tôi sẽ nói gì? Vì vậy, tôi thực sự rất hướng nội khi còn là một đứa trẻ đến một lúc mà bố mẹ tôi đã di chuyển xung quanh rất nhiều, và vì vậy họ đã để tôi với bà tôi và chú tôi trong vài tháng khi họ chuyển đến một đất nước mới. Và tôi dường như rất im lặng đến nỗi bà tôi đã bị thuyết phục rằng tôi bị câm điếc.

(02:04) Jeremy AU:

Ồ không.

(02:05) Henry Motte-de la Motte:

Chú tôi quyết định tạo ra rất nhiều tiếng ồn, tiếng ồn sau đầu tôi và tôi quay lại và anh ấy giống như, ồ, thấy đứa trẻ có thể nghe thấy, nhưng tôi cực kỳ im lặng và hướng nội khi còn nhỏ. Và tôi chỉ hướng ngoại hơn một chút với thời gian vì chúng tôi tiếp tục di chuyển các quốc gia cứ sau hai, ba năm vì công việc của bố tôi. Và vì vậy, bạn biết đấy, khi bạn là đứa trẻ mới ở trường, sau một thời gian, bạn nhanh chóng biết rằng bạn sẽ mở miệng và bắt đầu kết bạn một cách nhanh chóng hoặc khi bạn kết thúc hai năm ở một thành phố mà bạn sẽ không thực sự gặp ai. Vì vậy, tôi đã từng rất hướng nội sẽ là sự thật bất thường về bản thân trẻ của tôi.

(02:35) Jeremy AU:

Bạn là một đứa trẻ thường xuyên thay đổi trường học và đi đến địa lý mới khi còn bé? Làm thế nào mà nó cảm thấy trở lại sau đó?

(02:41) Henry Motte-de la Motte:

Tôi nghĩ rằng nó khá thú vị bởi vì bạn liên tục đặt câu hỏi về mọi thứ và hơi tái tạo lại chính mình. Và bạn không bao giờ cảm thấy đánh máy vì những người đã biết ở trường trước. Vì vậy, bạn có một chút cơ hội để tiếp tục khám phá. Tôi nghĩ rằng điều đó giúp ích rất nhiều cho sự phát triển tính cách bởi vì một phần của việc trẻ và ở trường chỉ là thử rất nhiều thứ khác nhau và tìm ra những gì phù hợp và điều gì thúc đẩy bạn.

(03:01) Jeremy AU:

Tuyệt vời. Và vì vậy bạn đã đi làm tốt ở trường thực sự, phải không? Vì vậy, bạn đã đến LSE, Trường Kinh tế Luân Đôn, bạn đã đến Harvard. Vậy bạn nghĩ gì giải thích rằng quỹ đạo từ quan điểm của bạn?

(03:11) Henry Motte-de la Motte:

Vì vậy, tôi thực sự đã trải qua năm đầu tiên của mình ở cấp độ rất buồn và thất vọng vì tôi đã không đến Cambridge. Vì vậy, tôi có thể cười về nó bây giờ, nhưng lúc đó tôi không thích thú lắm. Thành thật mà nói, thực tế chỉ là ngôi trường bạn đi để tạo ra một sự khác biệt lớn. Và tôi thích nhắc nhở tất cả những người đã đi học một ngôi trường tốt, nếu bạn đi học một trường đại học tốt, điều đó rất thường xuyên vì cha mẹ bạn đã hy sinh hoặc may mắn khi có thể đưa bạn vào một trường tư thục rất tốt.

Bạn sẽ có một số người đến từ các trường công lập và những người làm rất tốt. Nhưng tôi đã đến các trường tư thục và kết quả là tôi đã đến một trường quốc tế. Chúng tôi đã có những giáo viên xuất sắc. Họ đã có một ID trung bình rất tốt, et cetera. Vì vậy, nhiều như tôi muốn lấy tín dụng, tôi nghĩ rằng trường đại học bạn nhận được thường là một chỉ số về tài nguyên mà cha mẹ bạn có thể đủ khả năng cho bạn.

Tôi sẽ nói rằng đó là một người lái xe lớn để tôi có một trường tư thục rất giỏi và đó là lý do tại sao tôi vào LSE, không phải vì tôi đặc biệt thông minh. Đó là quan điểm của tôi về trường đại học. Và sau đó quan điểm của tôi về trường kinh doanh thực sự là trường kinh doanh không lớn lắm. Nó không lớn ở châu Âu. Đó là một điều lớn hơn nhiều ở Mỹ, tôi luôn thích thú với việc người ở Mỹ chuẩn bị bao nhiêu cho trường kinh doanh. Giống như họ sẽ nghĩ về nó ở trường đại học. Và khi tôi học đại học, tôi không nghĩ rằng tôi thậm chí còn biết đúng MBA là gì và tôi chắc chắn không nghĩ đến.

Tôi nghĩ rằng lý do tôi có thể tham gia một chương trình MBA tốt là vì may mắn, tôi đã làm việc cho các công ty Mỹ và các công ty Mỹ coi trọng MBAs nhiều hơn và chuẩn bị cho bạn nhiều hơn cho nó. Vì vậy, vào thời điểm tôi ở trong công bằng tư nhân, tôi đã có những ông chủ nói với tôi rằng bạn nên xem xét nộp đơn vào trường kinh doanh. 90 phần trăm giám đốc quản lý của Bain Cap đã đến Trường Kinh doanh Harvard. Vì vậy, họ biết những gì bạn cần để có được nó về những gì, làm thế nào để chuẩn bị cho ứng dụng cho các bài tiểu luận. Nhiều người trong số họ có xu hướng là cánh cửa lớn đến trường. Vì vậy, một lần nữa, có một yếu tố may mắn lớn liên quan. Bain Cap có tỷ lệ chuyển rất cao đối với phèn Baincap của Harvard Baincap có tỷ lệ chuyển rất cao vào Trường Kinh doanh Harvard. Vì vậy, tôi nghĩ rằng, một lần nữa tôi về cơ bản, tôi cảm ơn may mắn, hai UH đó, bằng cấp đại học.

(04:59) Jeremy AU:

Tôi hiểu rằng, đặc biệt, bên trong loại như nhà tuyển dụng và trường trung chuyển theo nghĩa đó, bởi vì tôi đã đến Bain Management Consulting, và tôi nhớ đến làm thực tập sinh và tôi thấy ai đó trở về từ trường kinh doanh, Harvard, từ MBA vào văn phòng Bain Đông Nam Á. Và tôi giống như, ồ, nếu cô ấy có thể làm điều đó, thì tôi có thể làm điều đó. Và tôi nghĩ rằng đó là một khoảnh khắc thực sự hấp dẫn mà tôi đã nhớ kể từ đó, đặc biệt là trong lĩnh vực công nghệ giáo dục. Và tôi biết rằng bạn có một số suy nghĩ về điều đó, đặc biệt là tầm quan trọng của, như, nói, may mắn về môi trường, về cấu trúc cho trẻ em. Bạn có thể chia sẻ cho tôi một số suy nghĩ của bạn xung quanh những gì nó cần cho một nền giáo dục tốt, nhưng cũng về mặt, giống như một cấu trúc tốt?

(05:37) Henry Motte-de la Motte:

Chắc chắn. Tôi đã may mắn vì tôi đã lấy mẫu các hệ thống giáo dục khác nhau vì chúng tôi đã di chuyển rất nhiều. Vì vậy, tôi đã trải qua hệ thống giáo dục Pháp, mà ít nhất, bạn biết đấy, trở lại vào những năm tám mươi và những năm chín mươi rất nặng về mặt học thuật và khá cứng nhắc theo một số cách, nhưng cũng rất có cấu trúc. Và tôi nghĩ rằng những gì tôi đã chọn từ đó là nếu bạn có một hệ thống rất nghiêm ngặt, trong đó kết quả học tập được mong đợi từ tất cả các sinh viên. Vâng, có thứ hạng, vì vậy thật tốt nếu bạn đứng đầu lớp hay không, nhưng hệ thống Pháp đẩy bạn ở độ tuổi sớm hơn các hệ thống khác và có những cuộc tranh luận về việc điều đó có lành mạnh hay không, nhưng nó tạo ra sự nghiêm ngặt hơn rất nhiều. sự nghiêm khắc.

Và nó tạo ra một kỳ vọng rằng trường học là công việc khó khăn. Và tôi nhớ chuyển đến một trường quốc tế khi tôi 14 tuổi, và Trưởng khoa chào đón tất cả các phụ huynh và các học sinh nói rằng chúng tôi muốn con bạn hạnh phúc và vui chơi. Và bố tôi, người Pháp, chuyển sang mẹ tôi, người Philippines, nói như vậy, tôi không trả tiền cho bọn trẻ để vui chơi. Tôi đang trả tiền cho bọn trẻ học. Tôi đang trả tiền cho họ để vào trường đại học tốt. Điều này là vô nghĩa là gì? Và tôi nghĩ, tôi vẫn nhớ khoảnh khắc đó. Và đó là sự thật. Và tôi nghĩ rằng bạn cần phải có sự cân bằng đó, phải không?

(06:37) Henry Motte-de la Motte:

Thực tế là có, tất nhiên bạn muốn trẻ em vui chơi khi chúng học. Tất nhiên, bạn muốn họ có một không gian và thời gian để phát triển. Nhưng tôi đang ở phần cuối nghiêm ngặt của quang phổ. Tôi cũng tin rằng kim cương được tạo ra dưới áp lực. Vì vậy, bạn cần cung cấp một môi trường đầy thách thức và đó không chỉ là một trường hợp của mọi người theo tốc độ của riêng họ. Nếu bạn không bị đẩy một chút hoặc đôi khi rất nhiều trước hết, bạn sẽ có một thời gian rất khó khăn trong cuộc sống thực. Và thứ hai trong số tất cả những gì bạn đang thiếu trong cơ hội để kéo dài bản thân và học hỏi.

Vì vậy, tôi nghĩ rằng cấu trúc là rất quan trọng. Tôi tự nhiên nói điều này như một người chưa có con, vì vậy, có thể hỏi tôi lại sau năm hoặc mười năm. Và tôi nghĩ rằng điều quan trọng là phải cung cấp các bài tập kéo dài, cơ hội kéo dài. Bạn không muốn đẩy trẻ em cho đến khi chúng không vui hoặc chúng đang cháy, nhưng luôn phải có chỗ để đi xa hơn, học một cái gì đó mới, học nhanh hơn một chút. Không nhất thiết phải trong mỗi môn học, nhưng bạn phải cho người học cơ hội kéo dài. Điều đó, đối với tôi là rất quan trọng.

(07:27) Jeremy AU:

Vì vậy, chúng ta hãy nói về ý nghĩa của nó để kéo dài, bạn biết đấy, một đứa trẻ về điều đó. Nó giống như hiểu họ đang ở đâu, cung cấp bài tập kéo dài? Bạn có thể xác định kéo dài từ quan điểm của bạn?

(07:39) Henry Motte-de la Motte:

Vâng, vì vậy có hai cách nhìn về kéo dài, phải không? Tôi nghĩ rằng cách thức trước khi Edtech khá cứng nhắc vì về cơ bản, một giáo viên có một bộ tài liệu nếu bạn đang ở trường ràng buộc tài nguyên, đó là một giáo viên cho 40, 45, 50 trẻ em. Một trường tài nguyên tốt hơn có thể ở mức 25 hoặc 20 và một trường ưu tú có thể ở tuổi 15, nhưng về cơ bản bạn vẫn đang giảng dạy với cùng một tài liệu.

Tôi nghĩ rằng trong một thế giới Post Covid, trong một thế giới nặng nề của Edtech và Edtech, bị kéo dài có nghĩa là bị đẩy vượt quá khả năng hiện tại của bạn, đối với một nhóm 30 sinh viên sẽ có nghĩa là 30 cấp độ khác nhau. Và vì vậy, sự kéo dài của mọi người sẽ trông một chút, hoặc đôi khi khá khác nhau. Điều quan trọng là bạn tiếp tục kéo dài. Và ngay cả khi bạn ở phía sau và tôi có thể chia sẻ một số kinh nghiệm chúng tôi đã làm gia sư Edge. Chúng tôi dạy kèm cho một số trẻ em đứng sau. Chúng tôi dạy kèm cho một số trẻ em đi trước năm của chúng. Và bạn đang dạy một học sinh lớp năm, toán học lớp bảy. Họ đang bị kéo dài. Họ thích nó, nhưng chúng tôi cũng đã dạy các học sinh lớp năm, nhưng toán học của họ là toán học của một học sinh lớp bốn hoặc ba.

(08:37) Henry Motte-de la Motte:

Và bạn cũng nợ học sinh đó để kéo dài chúng bởi vì, họ có rất nhiều thứ bắt kịp để làm. Bạn không có năm để đưa chúng ngang hàng. Và vì vậy, quan điểm của tôi về sự căng thẳng về cơ bản liên tục đẩy bạn lên trên một chút và vượt ra ngoài những gì bạn hiện đang thoải mái. Và bạn càng có thể cá nhân hóa đường cơ sở là gì, thì càng trở nên phù hợp hơn bởi vì nếu không bạn sẽ không kéo dài cả hoặc, bạn không muốn dạy toán lớp bảy cho một người đã ở phía sau hai năm ở lớp năm. Điều đó sẽ làm tổn thương đứa trẻ. Điều đó không thực sự sẽ giúp họ học hỏi.

(09:04) Jeremy AU:

Vâng. Trên lưu ý đó, tôi rất tò mò vì chúng tôi bắt đầu sử dụng các cụm từ như Lớp 5, Lớp 3, Lớp 7, ngụ ý một số loại tiêu chuẩn giống như nơi chúng tôi mong đợi một đứa trẻ sẽ đến. Và điều đó trở nên tương đối gây tranh cãi ở Mỹ. Ý tôi là, tôi nghĩ rằng đã có thử nghiệm thư giãn hoặc tiêu chuẩn hóa như SAT. Vì vậy, tôi chỉ tò mò về suy nghĩ của bạn về điều đó.

(09:22) Henry Motte-de la Motte:

Vì vậy, xin lỗi vì chơi chữ, nhưng có lẽ tôi hơi ở phía trường cũ, nơi tôi nghĩ rằng có giá trị trong thử nghiệm tiêu chuẩn hóa, bởi vì có hai cách bạn sẽ được kiểm tra tiêu chuẩn, phải không? Bạn hoặc nghĩ rằng chỉ là một cách để làm cho hệ thống hiệu quả hơn. Nó dễ dàng hơn rất nhiều để quản lý, phải không? Bạn biết đấy, nếu mọi người có, nếu A B trong Toán học hoặc A bằng tiếng Anh ở cấp độ có ý nghĩa tương tự đối với bất kỳ học sinh nào, thì nó cho phép bạn là một quốc gia hoặc một xã hội để quản lý các tài nguyên giáo dục của bạn, et cetera. Vì vậy, đó là loại đối số hiệu quả. Tôi nghĩ về nó nhiều hơn như là điểm chuẩn hoặc đối số thước đo. Tôi không có quan điểm khá mạnh về những gì một thanh niên 17 tuổi nên biết về sinh học. Tôi nghĩ rằng sinh học là thú vị, nhưng bạn có thể có một cuộc tranh luận cho mọi người cần biết cách nhiều hơn hoặc ít hơn so với hiện tại họ dự kiến. Nhưng tôi rất tin tưởng vào nơi bạn cần mọi người về cách biết chữ và số lượng.

Một ý tưởng thực sự, trên thang điểm thế kỷ 21, vì vậy tôi thực sự quan tâm nhiều hơn về kiến ​​thức tài chính và giáo dục tình dục của trẻ vị thành niên so với tôi về sự hiểu biết cơ bản của họ về DNA hoặc như hóa học, bảng tuần hoàn của các yếu tố, như biết chữ và số lượng là các khối sáng lập và bạn cần phải có các tiêu chuẩn. Vì vậy, yeah. Tôi là một người tin tưởng lớn trong việc giữ tiêu chuẩn đó. Và sau đó đối với các chủ đề khác, tôi nghĩ rằng có rất nhiều giá trị trong việc đảm bảo rằng có kỳ vọng kỹ năng sống được tiêu chuẩn hóa cho sinh viên ở một độ tuổi nhất định.

(10:38) Jeremy AU:

Siêu hấp dẫn bởi vì tôi sẽ nói điều đó có nghĩa là bạn thực sự ủng hộ thử nghiệm tiêu chuẩn hóa, nhưng bạn cũng nghĩ rằng chúng nên được mở rộng thành nhiều lĩnh vực kiến ​​thức phù hợp hơn cho thế kỷ 21

(10:57) Henry Motte-de la Motte:

Chính xác.

(10:58) Jeremy AU:

Hoặc tài chính cá nhân. Và tôi chỉ thích.

(10:59) Henry Motte-de la Motte:

Trả thuế. Chính xác.

(11:01) Jeremy AU:

Vâng, bạn biết đấy, tôi sẽ đi ra ngoài và, giống như, ồ, bạn biết đấy, một oreo có cùng lượng calo như, bạn biết đấy, một túi cà rốt. Vì vậy, bạn cũng có thể ăn một Oreo. Và nó giống như, whoop, đó không phải là cách bạn nên, bạn biết, đang suy nghĩ về nó.

(11:12) Henry Motte-de la Motte:

Chính xác. Và có nguy cơ mâu thuẫn với bản thân vì tôi biết rằng trong một số khía cạnh, họ đã tránh xa thử nghiệm tiêu chuẩn hóa, nhưng đã có một số thí nghiệm thú vị hoặc thích các thí nghiệm quy mô rộng ở Phần Lan xung quanh các chủ đề giảng dạy hơn là các môn học. Vì vậy, trái ngược với việc giảng dạy chỉ lịch sử hoặc chỉ là địa lý hoặc chỉ là sinh học. Bạn có thể dạy các môn học rộng hơn, như, bạn có thể dạy xung quanh Thế chiến II và không chỉ các sự thật lịch sử, mà bạn có thể nói về những thay đổi xã hội không? Bạn có thể nói về ý nghĩa chính trị? Bạn có thể nói về bài đăng đô thị hóa nhanh chóng trong hai cuộc chiến tranh thế giới, et cetera, et cetera, có rất nhiều cách tiếp cận tích hợp hơn với các chủ đề. Và tôi nghĩ rằng điều đó sẽ khá phù hợp. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nơi tôi nghĩ rằng chúng ta cần kiểm tra ít tiêu chuẩn hơn là xung quanh các môn học không phải là kỹ năng sống. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng chúng ta cần kiểm tra tiêu chuẩn về địa lý. Ý tôi là, đó là, đó là quan điểm của tôi.

(12:00) Jeremy AU:

Điều đó thực sự hấp dẫn. Vì vậy, tôi nghĩ rằng những gì tôi đang nghe là, bạn biết đấy, có kích thước của lĩnh vực kiến ​​thức cần học. Sau đó, có phương pháp sư phạm về cách nó được dạy. Và sau đó câu hỏi là, loại tiêu chuẩn nào chúng ta mong đợi trẻ em sẽ đến? Và điều cuối cùng giống như cách chúng ta áp dụng rằng những kết quả đó từ các thử nghiệm trong các miền khác nhau. Thực sự hấp dẫn và ở đây.

(12:18) Henry Motte-de la Motte:

Vâng. Và tôi sẽ thêm một điểm nữa, đó là xung quanh và điều này siêu phù hợp với AI, phải không? Mà đã là trước. Ý tôi là, một số cuộc tranh luận đang diễn ra xung quanh AI nói về nó như thể đây không phải là vấn đề trước AI, phải không? Vì vậy, toàn bộ ý tưởng này giống như, oh, bạn có thể, bạn có thể sử dụng trẻ em GPT cho bài tập về nhà đại học của bạn. Và tôi, vâng, nhưng bạn cũng có thể có, ý tôi là, bạn cũng có những người sử dụng Wikipedia vào Tiến sĩ của họ. Vì vậy, ý tưởng cho thấy có nội dung được viết trước chất lượng cao hiện có mà bạn có thể sử dụng đã thay đổi cách mọi người nghiên cứu và cách mọi người được đánh giá. Và vì vậy, tôi nghĩ rằng một xu hướng mà tôi rất ủng hộ giống như kiểm tra sách mở, đó là, bạn có quyền truy cập vào toàn bộ kiến ​​thức ngoài kia. Nhưng, làm thế nào bạn biết, có thể xử lý nó và thích, làm thế nào bạn có thể đưa ra một đối số?

AI làm phức tạp mọi thứ bởi vì nó đưa nó lên một tầm cao mới, nơi bạn thực sự có thể đưa ra các đối số gắn kết bằng cách sử dụng AI, tại thời điểm đó, nếu bạn chỉ kiểm tra AI đã làm gì, bạn có thực sự học được gì không? Và câu trả lời có lẽ không thực sự hoặc ít nhất là rất ít. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một trong những thách thức. Nhưng đó là cơ thể của kiến ​​thức tồn tại mà bạn có trong tầm tay là một vấn đề chém lợi trong 15 năm qua. Và đó là điều mà chúng ta đã nói về không gian chỉ dẫn trong toàn bộ thời gian.

(13:21) Jeremy AU:

Và điều đó thật thú vị bởi vì bạn đã dành nhiều năm trong không gian giáo dục, bạn biết đấy, kể từ thời điểm tại Bain Capital và Harvard MBA, bạn đã không chỉ tập trung vào giáo dục mà còn giáo dục ở các thị trường mới nổi. Vì vậy, bạn có thể chia sẻ thêm một chút về lý do tại sao bạn chọn làm điều đó?

(13:34) Henry Motte-de la Motte:

Chắc chắn. Vì vậy, từ góc độ địa lý, tôi lớn lên chủ yếu ở châu Âu. Tôi học ở đó, làm việc ở đó. Vì vậy, tôi đã làm một chút ngân hàng ở London và đó là một vốn chủ sở hữu tư nhân. Tôi luôn quan tâm đến việc chuyển đến MBA sau Đông Nam Á. Tôi là người giữ hộ chiếu Philippines. Tôi đã dành nhiều năm cuộc đời ở Đông Nam Á khi ở với người thân ở Singapore và Philippines, nhưng tôi chưa bao giờ thực sự thích học tập hay làm việc ở đó. Tôi đã rất bất khả tri trong ngành. Vì vậy, tôi thực sự đã dành toàn bộ MBA mùa hè của mình, như MBA Summer giữa năm thứ nhất và năm thứ hai. Tôi thiết lập một tổ chức phi chính phủ chống tham nhũng. Vì vậy, không phải là điều kinh doanh nhất để làm, nhưng đó là điều tôi cảm thấy khá mạnh mẽ. Và trong khi tôi đang làm việc trên nền tảng công nghệ chống tham nhũng này, tôi đã xem xét các ngành công nghiệp khác như chăm sóc sức khỏe, giáo dục, nông nghiệp, như bất động sản và quan tâm đến giáo dục vì tác động cao của nó, nhưng cũng vì có một cơ hội kinh doanh lớn.

Cảm giác như đó là một sự hội tụ của một mong muốn để làm điều tốt, nhưng cũng là mong muốn xây dựng một doanh nghiệp bền vững. Và đó là loại hành trình cá nhân của tôi vào Philippines, thực sự. Tôi chỉ may mắn vì đó là một trong những nền kinh tế phát triển nhanh nhất trên thế giới. Nhưng sự hấp dẫn ban đầu là mong muốn về nhà và xây dựng một cái gì đó.

(14:35) Jeremy AU:

Bạn đã học được gì trong những năm qua? Bởi vì mọi người đều tham gia vào công nghệ giáo dục với một đôi mắt mới. Nhiệm vụ duy tâm, và rõ ràng, bạn và tôi đã trải qua quá trình đó. Chúng tôi giống như, được rồi, đây là một số thực tế khó xử của nó là gì, phải không? Bạn có thể chia sẻ thêm một chút về điều đó có nghĩa là từ quan điểm công nghệ giáo dục?

(14:51) Henry Motte-de la Motte:

Bạn có bao nhiêu thời gian? Ừm, vì vậy, tôi nghĩ rằng điều khiêm tốn nhất khi làm việc trong giáo dục và mọi người nói với tôi trước khi tôi bước vào không gian và tôi nghĩ là trẻ và ngây thơ, rõ ràng quan điểm của tôi là như vậy, nhưng lần này nó khác vì công nghệ và et cetera, et cetera. Giáo dục là một ngành công nghiệp rất truyền thống. Và vì vậy, đó chỉ là một ngành công nghiệp di chuyển rất chậm. Tôi nghĩ rằng mọi người có xu hướng đánh giá quá cao nó đã thay đổi bao nhiêu với số hóa ngay cả với Covid và họ đang đánh giá thấp mức độ còn lại để thay đổi. Vì vậy, điều đó có nghĩa là cả hai ngành công nghiệp đều kém tiên tiến hơn mọi người nhận ra, nhưng thú vị hơn nhiều so với mọi người nhận ra.

Nó có chu kỳ bán hàng rất dài. Đó là nhiều bên liên quan, nơi có rất nhiều ác cảm rủi ro và có rất nhiều niềm tin rằng đó là vấn đề của người khác là điên rồ bởi vì nếu bạn nghĩ về điều đó, nếu một đứa trẻ không được giáo dục đúng đắn, thì bạn không thực sự quan trọng. Cửa sổ đi qua một khi đứa trẻ đó tròn 18 tuổi. Và tôi biết mọi người tin vào việc học suốt đời và điều đó thật tuyệt vời, nhưng bạn không thể chống lại sinh học cơ bản. Bộ não của bạn dễ tiếp thu để hấp thụ kiến ​​thức giáo dục. Khi còn trẻ, khi còn là một thiếu niên, đó là thời điểm rất tốt để tiếp thu mọi loại kiến ​​thức. Nếu bạn không truyền đạt các kỹ năng phù hợp ở nhóm tuổi đó, rất khó để chính xác. Nó không phải là không thể. Nhưng điều đó thật khó khăn và tôi đã làm việc trên nhiều dự án cố gắng thực hiện việc học tập hoặc học tập suốt đời. Chúng tôi đã thực hiện một số công việc với các tổ chức về cơ bản cho phép người lớn hoàn thành bằng cấp trung học.

Nó rõ ràng là có thể. Không bao giờ là quá muộn. Nhưng cơ hội của bạn tốn kém, chỉ là ROI tốt nhất bạn từng có là từ việc có K 12 giáo dục đúng. Và một trong những điều mà mọi người bỏ lỡ hiểu lầm về rất nhiều nền kinh tế châu Á thành công nhất, như Hàn Quốc, Singapore Hồng Kông và Đài Loan, những con hổ đầu tiên trong những năm 1990, họ có hai điều thực sự, ngoài các tổ chức tốt và blah, blah, blah. Họ đã có nhà ở xã hội hóa và giáo dục K-12 công cộng rất tốt. Bây giờ, bạn biết họ có các trường đại học rất tốt, nhưng điều bạn phải chính xác là K-12 rất tốt bởi vì ai đó chọn các kỹ năng phù hợp trong K-12 rất có thể làm việc và tôi chắc chắn rằng bạn đã tự mình nhìn thấy bạn. Tôi chắc rằng bạn sẽ hoàn toàn có thể làm việc ở tuổi 16 hoặc 17.

Thật tuyệt khi bạn đã học tập xa hơn, et cetera, nhưng người bạn ở tuổi 16 hoặc 17, bởi vì bạn có một nền giáo dục K-12 tốt, có lẽ bạn có khả năng 80 % những gì Jeremy 22 hoặc 28 tuổi có khả năng làm. Vì vậy, việc có được K-12 đúng là điều quan trọng nhất mà một hệ thống giáo dục có thể làm. Tôi nghĩ rằng tôi đã tìm ra câu hỏi ban đầu của bạn, nhưng đó là, một điều mà tôi cảm thấy mạnh mẽ.

(17:08) Jeremy AU:

Không, tôi nghĩ rằng đây là một điều công bằng, tôi nghĩ rằng những gì bạn đã nhắc nhở tôi là việc học lớn về công nghệ giáo dục là đó là một môi trường nhiều bên liên quan và các bên liên quan lớn nhất là chính phủ, phải không? Có một quốc gia ở cấp quốc gia năng động xung quanh việc làm xung quanh các kỹ năng sống chỉ bắt đầu với K-12 phải không? Và tôi nghĩ rằng có rất nhiều khía cạnh khác nhau về nó rất khó để giải quyết.

(17:30) Henry Motte-de la Motte: Nhưng tôi sẽ chia sẻ. Vì vậy, đó là loại quan điểm bi quan, tiêu cực hơn rằng mọi thứ rất chậm. Mặc dù vậy, tôi nghĩ rằng mặt khác của đồng tiền là giáo dục và tôi đã làm việc, tôi đã không làm việc trong nhiều ngành công nghiệp đó, nhưng khi tôi ở trong vốn cổ phần và ngân hàng tư nhân, tôi là một người bất khả tri. Vì vậy, tôi đã làm việc một chút về chăm sóc sức khỏe và phân phối thực phẩm và công nghiệp, et cetera. Một trong những điều bạn có trong giáo dục, mà tôi tin rằng bạn cũng có trong chăm sóc sức khỏe là một tỷ lệ cao bất thường của các bên liên quan lý tưởng. Các cổ phần rất cao. Tôi nghĩ bây giờ tôi đã gặp hàng trăm, nếu không phải hàng ngàn giáo viên và nhà giáo dục và quản trị viên đại học. Đó là một ngành công nghiệp mà rất nhiều người chỉ cảm thấy rất mạnh mẽ và rất say mê. Điều đó ăn vào quá trình ra quyết định chậm. Nhưng điều đó cũng có nghĩa là khi bạn có các chương trình tốt được triển khai, bạn thực sự sẽ có một bộ các bên liên quan rất có động lực, những người có thể thúc đẩy nó. Và đó là một ngành công nghiệp gây khó chịu, nhưng tôi cũng tìm thấy đầy hy vọng vì nhiều người trong ngành này về lâu dài, và do đó, có một mức độ đam mê mà bạn không nhất thiết phải thấy trong các ngành công nghiệp khác.

(18:29) Jeremy AU:

Vâng. Tôi đánh giá cao điều đó, đặc biệt là về phía giáo dục. Tôi nghĩ rằng mặt trái của điều đó là họ gọi nó là trợ cấp niềm đam mê, đó là có rất nhiều tài năng vào không gian giáo dục hoặc không gian có nhiều tác động. Nhưng, bạn biết đấy, nó kết thúc, bạn có thể nói, làm giảm lương và kinh tế càng tốt vì cạnh tranh trong không gian đó.

Không có gì tốt, không có gì xấu. Tôi nghĩ, nó chỉ là những gì nó là nhưng tôi vẫn tò mò về cá nhân bạn. Giống như, bạn đã thay đổi như thế nào? Bởi vì bạn là một trong số ít những người không chỉ xây dựng trong công nghệ giáo dục, mà còn xây dựng điều này trên hai công ty khác nhau và đã xây dựng điều này ở các thị trường mới nổi trên nhiều khu vực địa lý. Vì vậy, làm thế nào để bạn nghĩ rằng bạn đã thay đổi có lẽ là một nhà lãnh đạo công nghệ giáo dục và người sáng lập?

(19:05) Henry Motte-de la Motte:

Chà, vì vậy tôi chắc chắn có nhiều mái tóc trắng hơn 10 năm trước. Nó rất khiêm tốn theo một cách rất tốt và tôi không thể nói cho các ngành công nghiệp khác. Có thể ai đó cảm thấy như vậy nếu họ làm việc trong thương mại điện tử hoặc bằng fintech, nhưng tôi càng ở lại Edtech, tôi càng hiểu rằng tôi biết rất ít.

Và vì vậy tôi nghĩ rằng nếu bạn không khiêm tốn trước đây, bạn chắc chắn sẽ khiêm tốn sau 10 năm trong không gian này bởi vì một người bạn liên tục bị bao vây bởi những người có kiến ​​thức vượt trội hơn rất nhiều đối với bạn, nhưng kiến ​​thức có thể nắm bắt được. Vì vậy, khi tôi làm việc với các kỹ sư phần mềm, tôi không phải là một lập trình viên. Vì vậy, tôi có thể hiểu rằng những gì họ đang làm rất phức tạp, nhưng tôi không thực sự nắm bắt được những gì họ đang làm, nếu điều đó có ý nghĩa. Tôi có thể làm việc với họ, nhưng nó. Tôi hoàn toàn không thể liên quan đến những gì họ đang làm việc khi tôi nói chuyện với các nhà giáo dục đã ở trong không gian trong 20, 30 năm, giống như một số đồng nghiệp của tôi tại Tudor khi họ chia sẻ những vấn đề rất phức tạp mà họ đang vật lộn với tôi dễ dàng hơn khi hiểu những thách thức là gì. Và vì vậy, thay vì chỉ suy nghĩ, ồ, người này là chuyên gia, tôi sẽ rời bỏ họ làm điều đó. Điều tôi thích là bạn thực sự, bạn có thể tham gia và vì vậy bạn thực sự có thể tiếp tục kéo dài bản thân. Và vì vậy nó quay trở lại khái niệm kéo dài này. Và vì vậy tôi nghĩ rằng làm việc trong Ed Tech làm cho bạn khiêm tốn hơn và nó kéo dài bạn khá nhiều về mặt trí tuệ.

Điều thứ ba thực sự tôi đã hoàn toàn đánh giá thấp việc đi vào là, mỗi MBA, tôi nghĩ với quy trình đúng đắn và chiến lược đúng đắn, không có gì bạn không thể làm. Và bạn nhận ra rằng không có nó với mọi người. Bạn có thể truyền đạt những thay đổi bạn muốn vượt qua theo cách mà bạn có thể đưa mọi người lên tàu không? Nếu bạn có thể, tuyệt vời. Và nếu bạn không thể, điều đó thực sự không quan trọng sự đổi mới của bạn tốt như thế nào hoặc, bao nhiêu tiết kiệm chi phí hoặc cải thiện học tập mà bạn có thể cung cấp, bạn sẽ nhận được không nhận được từ giáo viên, từ các quản trị viên của trường, từ phụ huynh, từ người học. Và vì vậy tôi nghĩ rằng nếu tôi thay đổi một điều, đó có lẽ là tôi có thể đã nghiên cứu tâm lý học thay vì kinh tế cho UM đại học của mình, bởi vì đó là cách bạn thay đổi hành vi của người tiêu dùng.

(20:43) Jeremy AU:

Phải. Bạn đã đề cập về học tập suốt đời, phải không? Bạn đang muốn học những ngày này? Bạn đang đọc gì? Bạn đang nghe gì?

(20:50) Henry Motte-de la Motte:

Vì vậy, tôi đang làm một vài điều. Tôi thực sự đang học tiếng Tây Ban Nha, vì đó là một ngôn ngữ mà tôi đã từng nói một cách khá 20 năm trước ở trường trung học. Và đó là một ngôn ngữ mà tôi rất vui khi được tiếp tục và nó, và nó cũng xảy ra rằng đó cũng là ngôn ngữ được nói bởi nhiều khách hàng mới của công ty.

Vì vậy, chúng tôi hiện đang hoạt động ở Trung Mỹ, Nam Mỹ và ở Tây Ban Nha giữa các thị trường khác. Và vì vậy tôi nghĩ rằng nói tiếng Tây Ban Nha sẽ có ích. Và tôi cũng chỉ có một điểm yếu cho văn hóa Latin cho dù đó là âm nhạc hay thậm chí là các chương trình truyền hình và không có gì. Vì vậy, tôi đang học được rằng điều thứ hai là tôi đang học rất nhiều với các đồng nghiệp của mình xung quanh hướng dẫn, công ty thứ hai tôi xây dựng là học thuật hơn rất nhiều so với công ty đầu tiên, tôi sẽ nói.

Và đó là những gì xảy ra khi bạn ở trong một căn phòng được bao quanh bởi những người có thạc sĩ hoặc học giả giáo dục. Bạn học được rất nhiều xung quanh, như, phương pháp giảng dạy và giảng dạy, đó là một chút của một thế giới mới đối với tôi mà tôi thực sự thích. Và điều thứ ba mà tôi đang cố gắng học thêm một chút là Pilates, bởi vì, bạn biết đấy, bạn đã già và bạn phải giúp bạn chăm sóc lưng.

(21:45) Jeremy AU:

Tôi cười vì tôi nghĩ rằng bạn đã biết khá nhiều ngôn ngữ. Tất cả các ngôn ngữ là gì. Bạn biết?

(21:49) Henry Motte-de la Motte:

Vì vậy, tôi thực sự, tôi không tài năng lắm. Vì vậy, mẹ tôi nói bảy ngôn ngữ. Cô ấy cực kỳ tài năng về các ngôn ngữ và đón chúng ngay lập tức. Tôi thường thực sự chỉ nói tiếng Pháp và tiếng Anh, tôi sẽ nói rằng tôi nói một chút Tagalog. Tôi nói một chút tiếng Tây Ban Nha. Tôi đã có một số nỗ lực khá không thành công để học tiếng Quan thoại và tiếng Đức. Nhưng vì vậy tôi thực sự coi mình là người song ngữ với một số người Philippines và tiếng Tây Ban Nha ở đó.

(22:13) Jeremy AU:

Vâng, tiếng Quan thoại là khó nhất cho đến nay. Ý tôi là, tất cả đều là cách.

(22:16) Henry Motte-de la Motte:

Tôi cố gắng, tôi đã thử ba lần. Tôi kéo dài ba lần và ba lần đàn hồi bị vỡ. Nó không có nghĩa là.

(22:21) Jeremy AU:

Giống như bạn đã nói, tôi nghĩ rằng trẻ em dễ học khi còn trẻ và mọi người khó học ngôn ngữ hơn khi chúng già hơn, đó là một động lực sinh học thú vị để đồng cảm, phải không?

(22:31) Henry Motte-de la Motte:

Vâng, nhưng bạn biết đấy, có một số nghiên cứu tuyệt vời và tôi nghĩ rằng, nó giúp hiểu được nhiều hơn về các quan điểm chính trị. Rằng chúng ta có khi chúng ta già đi vì thiếu một thuật ngữ tốt hơn, bộ não của bạn và các mô hình của bạn ngày càng được thiết lập. Đó là tiến hóa và nó cho phép bạn đưa ra quyết định nhanh hơn vì bạn thấy, bạn nhận được sự công nhận trong quá khứ, nhưng đó là lý do tại sao mọi người thường già đi, họ trở nên bảo thủ hơn. Bộ não của bạn ít mở hơn để thay đổi và nhiều khả năng muốn sử dụng các phím tắt. Và đó là lý do tại sao có toàn bộ lĩnh vực xung quanh ảo giác về cơ bản phá vỡ những con đường đó và mang lại cho bộ não của bạn sự nhanh nhẹn, trích dẫn, không được điều trị, bạn biết đấy, của ai đó trẻ hơn 10, 20, 30 tuổi. Tôi nghĩ rằng đó là một chủ đề khác, không nhất thiết là podcast này, nhưng bộ não không già đi, và cách chúng ta nghĩ rằng nó được hóa ra. Và đó, đó là lý do tại sao tôi là một người tin tưởng lớn trong việc làm cho K 12 đúng.

(23:22) Jeremy au ：

Thật thú vị bởi vì về sự lão hóa của bộ não, tôi nghĩ rằng chúng ta thường nói về giáo dục từ rất, giống như, bạn biết, hãy nói sư phạm, phải không? Đây là những gì tôi muốn dạy, và đây là cách tôi muốn làm điều đó, và đây là những kết quả tôi muốn có. Nhưng tôi yêu những gì bạn nói, đó là tôi nghĩ rằng sự đánh giá cao cho nền tảng sinh học về cách một đứa trẻ lớn lên và học hỏi, phải không? Và tâm lý con người cơ bản của chúng ta.

(23:39) Henry Motte-de la Motte:

Điều đó, và nhân tiện, điều đó không có nghĩa là chỉ vì việc học hỏi hơn khi bạn không có nghĩa là bạn không nên. Trên thực tế, một trong những cách tốt nhất để giảm nguy cơ mắc bệnh Alzheimer là nói nhiều ngôn ngữ. Làm tinh thần, tập thể dục học thuật hoặc tinh thần thực sự giúp bạn già đi và thực sự bảo tồn, bạn biết đấy, sức khỏe não của bạn. Vì vậy, nó khó hơn, nhưng bạn vẫn nên làm điều đó.

(23:58) Jeremy AU:

Trên lưu ý đó, bạn có thể chia sẻ về một thời gian mà cá nhân bạn đã dũng cảm không?

(24:01) Henry Motte-de la Motte:

Vâng, tôi sẽ nói rằng có lẽ nó đã xuất hiện khi Covid đánh và chúng tôi gần như hết tiền. Tôi nghĩ, và đó chỉ là một cơn bão, thật lòng mà nói, nhiều công ty khởi nghiệp khác đã trải qua. Và tôi nghĩ ở đây, những gì nó dạy tôi là không phải là bạn dũng cảm như một cá nhân. Đó là về việc bạn có chọn dũng cảm như một tổ chức hay không. Bởi vì bạn có thể dũng cảm như bạn muốn, nếu bạn đang cố gắng thiết lập khóa học cho một chiến lược mà không ai khác là trò chơi là một phần của, như, bạn sẽ không đi xa được. Và vì vậy tôi sẽ nói rằng trong Covid khi chúng tôi, chúng tôi chỉ có một vài tháng đường băng, đội ngũ lãnh đạo đã chọn để dũng cảm.

Và trở nên dũng cảm là tất cả mọi thứ, như, đã hoãn lương để đưa ra các quyết định rất khó khăn xung quanh việc tái cấu trúc doanh nghiệp thành buổi tối làm việc và cuối tuần và không có gì. Vì vậy, nó là rất nhiều nỗi đau. Đó là rất nhiều cuộc trò chuyện rất khó khăn và những lựa chọn rất khó khăn. Nhưng tôi nghĩ, rõ ràng nó đã được đền đáp. Công việc kinh doanh đã sống sót đó là crunch tiền mặt và nó vẫn còn ở đây cho đến ngày hôm nay. Nhưng đối với tôi, đó có lẽ là sự dũng cảm nhất mà tôi đã trích dẫn không được cảm nhận, và đó cũng là khi tôi nhận ra rằng đó không phải là sự dũng cảm một mình, bạn phải là một phần của một đội dũng cảm. Đó là cách bạn vượt qua thời kỳ khó khăn.

(25:06) Jeremy AU:

Bạn nghĩ bạn đã học được gì từ kinh nghiệm đó?

(25:08) Henry Motte-de la Motte:

Chi phí quản lý. Không, vì vậy tôi nghĩ rằng đó là, nó thực sự xung quanh việc lập kế hoạch kịch bản. Và bạn biết đấy, và đó là điều mà tôi đã mang theo với tôi mà chúng tôi đã tiếp tục làm giáo dục trong công ty đầu tiên và chúng tôi đang làm rất nhiều trong công ty thứ hai. Vì vậy, đó là về việc có kế hoạch vô cảm của chúng ta hãy nói bạn lớn nhất. Hai khách hàng bị phá sản hoặc ngừng trả tiền cho bạn hoặc ngừng làm việc với bạn. Làm thế nào để doanh nghiệp tồn tại? Giả sử rằng một nửa đội ngũ lãnh đạo của bạn đang trên đường đến một ngoại lệ và sau đó có một tai nạn, như, làm thế nào để bạn phục hồi từ đó? Vì vậy, đó là kế hoạch kịch bản và không chỉ có những cuộc trò chuyện trí tuệ về nó, mà thực sự nói, này, thực sự, bạn biết đấy, chạy các con số, hãy chạy nó.

Và vì vậy, chúng tôi thực sự làm khá nhiều xung quanh để đảm bảo rằng khi các nhà lãnh đạo nhóm của chúng tôi vào các ngày lễ, chúng tôi yêu cầu họ thực sự càng nhiều càng tốt, chỉ cần không chạm vào điện thoại của họ vì đó là nơi thử nghiệm tốt nhất cho các nhà lãnh đạo chủ chốt, không có sẵn và hoạt động kinh doanh mà không có họ. Và sau đó về phía máy khách, bạn có thể làm điều đó với việc chạy, bạn biết, chỉ cần chạy PNL của bạn, giả sử rằng các máy khách cụ thể được đưa ra ngoài. Tôi nghĩ rằng đối với tôi là bài học quan trọng. Đó là bạn phải, bạn hy vọng điều tốt nhất, nhưng bạn có kế hoạch cho điều tồi tệ nhất.

(26:10) Jeremy AU:

Vâng. Khi bạn nghĩ về điều đó, rõ ràng đó là một bài học phổ biến mà những người sáng lập thực sự trải qua trải nghiệm nhiều lần. Và bạn và tôi đã thảo luận điều đó trước đây là tốt. Tôi tò mò, bạn biết đấy, đối với những người sáng lập, những người hoàn toàn trải qua trải nghiệm học tập này. Cảm thấy như nhiều người cuối cùng chỉ học được thông qua kinh nghiệm của chính họ. Họ phải phạm sai lầm đó trước khi họ thực sự học nó.

(26:29) Henry Motte-de la Motte:

Trước khi bạn nội tâm hóa nó. Vâng, thật không may. Ý tôi là, tôi nghĩ bạn vẫn có thể học hỏi từ người khác. Vì vậy, thực sự, tôi nghĩ rằng những gì thực sự đã cứu chúng tôi trong Covid là chúng tôi đã có một CFO trở lại vào năm 2019, người đã nắm bắt mạnh mẽ hơn nhiều về rủi ro tài chính. Và, bạn biết đấy, và điều đó có xu hướng xảy ra khi bạn có một CFO phải chạy trốn khỏi Liên Xô khi nó đang sụp đổ. Vì vậy, bạn có một cái nhìn rất khác về rủi ro, phải không? Có, không, ồ, chương trình truyền hình yêu thích của tôi được tư vấn. Đó là, ồ, đất nước tôi lớn lên đang sụp đổ. Và vì vậy, chỉ mang lại cho bạn một sự khác biệt rất khác, bạn nhận thức rõ hơn về rủi ro trông như thế nào.

Và tôi nhớ rằng vào năm 2019, cô ấy là CFO của chúng tôi và chúng tôi đã đạt đến một cái gì đó như 105 nhân viên. Và cô ấy nhìn xung quanh và cô ấy giống như, chúng tôi có thể điều hành doanh nghiệp này với một nửa số người. Chỉ vì chúng tôi có tiền mặt trong ngân hàng không có nghĩa là chúng tôi nên chi tiêu. Và vì vậy chúng tôi thực sự bắt đầu tái cấu trúc nhẹ nhàng vào tháng 7 năm 2019.

Và vì vậy, vào thời điểm Covid đạt được có, điều đó thật khó khăn, nhưng nhóm đã thu hẹp từ 105 xuống tôi nghĩ 60 hoặc, vâng, 60 nhân viên ish. Và vì vậy, việc đưa nó xuống 40 là khó khăn. Nhưng nếu chúng tôi đã bắt đầu ở mức 120, điều đó có lẽ là không thể. Và chúng tôi có thể đã gấp lại. Và vì vậy nếu bạn chưa có kinh nghiệm đó, hãy bao quanh bạn với những người làm, cho dù trong đội ngũ lãnh đạo của bạn, cho dù trên bảng của bạn và họ sẽ thúc đẩy bạn lên kế hoạch cho nó. Và vì vậy khi bạn gặp khoảnh khắc học tập của bạn, nó có thể ít đau đớn hơn nếu không.

(27:45) Jeremy AU:

Trên lưu ý đó, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã chia sẻ, Henry, về kinh nghiệm cá nhân của bạn. Tôi muốn tóm tắt ba bước đi lớn từ cuộc trò chuyện này. Trước hết, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã chia sẻ về thời thơ ấu và kinh nghiệm học tập sớm của chính bạn. Tôi nghĩ thật khó tin khi nghe về trải nghiệm của bạn đến từ các bậc cha mẹ là cha mẹ mầm non, đi du lịch vòng quanh thế giới và như thế nào ở các trường khác nhau, học hỏi từ các hệ thống giáo dục khác nhau, học các ngôn ngữ khác nhau. Và đó là một cửa sổ đẹp vào bạn là một đứa trẻ.

Thứ hai, cảm ơn vì đã chia sẻ về quan điểm của bạn về hệ thống giáo dục về cách bạn nghĩ rằng hệ thống giáo dục cần thay đổi về xu hướng công nghệ, nhưng cũng làm thế nào nó có thể phục vụ trẻ em tốt hơn về lĩnh vực kiến ​​thức. Và tôi nghĩ rằng có một cuộc thảo luận thú vị về bài kiểm tra tiêu chuẩn cũng như một khía cạnh, bạn biết đấy, cuộc tranh luận hiện tại về giáo dục.

Cuối cùng, cảm ơn vì đã chia sẻ về việc trở thành người sáng lập và người sáng lập công nghệ giáo dục như thế nào. Thật thú vị khi nghe về bạn biết, rõ ràng có bao nhiêu chủ nghĩa duy tâm trong lĩnh vực này về công nghệ giáo dục, nhưng cũng về chủ nghĩa lý tưởng cá nhân của bạn khi bạn bước vào và những gì bạn đã học được trên đường đi. Để hoạt động tốt hơn như một người sáng lập và lãnh đạo ở rất nhiều quốc gia khác nhau cống hiến cho rất nhiều trẻ em về ghi chú đó, cảm ơn bạn rất nhiều, Henry, vì đã chia sẻ kinh nghiệm và cảm ơn bạn đã dành thời gian của bạn.

(28:51) Henry Motte-de la Motte:

Cảm ơn rất nhiều, Jeremy. Và thực sự đánh giá cao nó. Bảo trọng. Cảm ơn bạn đã lắng nghe dũng cảm. Nếu bạn thích tập này, xin vui lòng chia sẻ podcast với bạn bè và đồng nghiệp của bạn. Chúng tôi cũng sẽ đánh giá cao bạn để lại một đánh giá hoặc đánh giá đến www. Bravesea. com cho nội dung thành viên, tài nguyên và cộng đồng ở lại tốt và vẫn dũng cảm.

确定？

Henry Motte-de la Motte , Pendiri & CEO Edge Tutor , Dan Jeremy AU Membahas Tiga Topik Utama:

1. Semangat Pribadi Untuk Belajar: Henry Menceritakan Latar Belakangnya Sebagai Anak Người hướng nội Yang Sering Berpindah-Pindah Tempat Tinggal Karena Pekerjaan Ayahnya. Pengalaman Pribadinya Dengan Berbagai Sistem Pendidikan Menginsprasinya Untuk Kemudian Membangun Dua khởi nghiệp Teknologi Pendidikan Untuk Membantu Membina Generasi Penerus Baik di Filipina Maupun toàn cầu.

2. Perdebatan Pengujian TitStandarisasi vs keterampilan Hidup yang sebenarnya: Lebih có liên quan. Dia membahas perlunya regorasi pendidikan lebih lanjut dengan bantuan teknologi dan memperhatikan pekerjaan di masa depan.

3. Khởi nghiệp Tantangan Pendidikan & Realitas Berpasir: Henry Berbicara Tentang lý tưởng Yang Lazim Di Sektor Pendidikan, Tantangan Dinamika Penjualan Multi-Pemangku Kepentingan, Dan Konsekuensi Dia Merefleksikan Pertumbuhan Pribadinya Sebagai Pendiri Yang Beroperasi di Berbagai Negara Dan Sistem Pendidikan.

Jeremy Dan Henry Juga Membahas Topik-Topik Seperti Pengaruh Penting Kebijakan Pemerintah Dalam Pendidikan, Masa Depan Ai Dalam Pembelajaran, Dan Tantangan Berinovasi Dalam Industri

(01:22) Jeremy AU:

Này Henry, Benar-Benar Gembira Memiliki Anda di Acara. Ini Adalah Waktu Yang Hebat Untuk Mengenal Anda Dan Saya Pikir Ini Akan Menjadi Perjalanan Yang Benar-Benar Menyenangkan Untuk Dibagikan. Henry, Bisakah Anda MemperKenalkan Diri Anda?

(01:31) Henry Motte-de la Motte:

Lều Saja Dan Terima Kasih Banyak, Jeremy, Dan Tahun Baru Yang Bahagia. Senang Berada di Sini. Sangat gembira Untuk anda tahu, cho đến khi trò chuyện unduk mứt berikutnya. Cúc Halo, Aku Adalah Henry. Giám đốc điều hành của Saya Adalah Dan Pendiri Edge, Dan Saya Sebelumnya Mendirikan Perusahaan Edtech Lain Bernama Edukasyon Delapan Tahun Yang Lalu Di Filipina.

(01:45) Jeremy AU:

Yang Besar. Bisakah Anda Berbagi Sedikit Tentang Apa Yang Anda Rasakan Sebagai Seorang Anak Kecil?

(01:48) Henry Motte-de la Motte:

Ooh, Apa Yang Akan Dikatakan Orang Tua Saya? Jadi Saya Benar-Benar Sangat Người hướng nội Sebagai Seorang Anak Ke Titik Di Mana Pada Satu Titik Orang Tua Saya Bergerak Banyak, Dan Seathga Mereka Meninggalkan Saya Dengan Nenek Saya Dan Paman Saya Selama Beberapa Bula Dan Saya Tampaknya Begitu Tenang Se Breathga Nenek Saya Yakin Bahwa Saya Tuli Dan Bisu.

(02:04) Jeremy AU:

Ôi Tidak

(02:05) Henry Motte-de la Motte:

Paman Saya Memutuskan Untuk Membuat Banyak Membuat Suara Keras, Kebisingan di Belakang Kepala Saya Dan Saya Berbalik Dan Dia Seperti, Oh, Lihat Anak Bisa Mendengar, Tetapi Saya Sangat Tenang Dan Saya Hanya Sedikit Lebih Ekstrovert Dengan Waktu Karena Kami Terus Memindahkan Negara Setiap Dua, Tiga Tahun Karena Pekerjaan Ayah Saya. Dan Jadi, Anda Tahu, Ketika Anda Adalah Anak Baru Di Sekolah, Setelah Beberapa Saat, Anda Dengan Cepat Belajar Bahwa Anda Baik Membuka Mulut Anda Dan Mulai Berteman Bertemu Siapa chơi chữ. Jadi Saya Dulu Sangat Người hướng nội Akan Menjadi Fakta Yang Tidak Biasa Tentang Diri Saya Yang Lebih Muda.

(02:35) Jeremy AU:

Bagaimana Rasanya Bagi Anda Sebagai Anak Untuk Berganti Sekolah Begitu sering Dan Bepergian Ke Geografi Baru Sebagai Anak? Bagaimana rasanya kembali saat itu?

(02:41) Henry Motte-de la Motte:

Saya pikir itu Cukup Menarik Karena Anda Terus-Morenus Memertanyakan Hal-Hal Dan Sedikit Menemukan Diri Anda Kembali. Dan Anda Tidak Pernah Merasa Tersinggung Karena Orang-Orang Yang Anda Kenal Ada Di Sekolah Sebelumnya. Jadi Anda Memiliki Sedikit Kesempatan Untuk Terus Menjelajahi. Saya pikir itu sangat membantu dengan pengembangan kepribadian karena bagian dari menjadi muda dan berada di sekolah hanya l hệ

(03:01) Jeremy AU:

Yang Mengagumkan. Dan Jadi Anda Pergi Untuk Melakukannya Dengan Baik Di Sekolah, Bukan? Jadi Anda Pergi Ke Lse, Trường Kinh tế Luân Đôn, Anda Pergi di Harvard. Jadi Apa Yang Menurut Anda Menjelaskan Trajektori Itu Dari Sudut Pandang Anda?

(03:11) Henry Motte-de la Motte:

Jadi Saya Benar-Benar Manghabiskan Tahun Pertama Saya di Đại học Hanya Sangat Kecewa Dan Fressasi Bahwa Saya Tidak Bisa Sampai Ke Cambridge. Jadi, Saya Bisa Tertawa Tentang Hal itu Sekarang, Tetapi Saya Tidak Sangat Bersenang-Senang Pada Saat Itu. Jujur, Kenyataannya Hanya Sekolah Yang Anda Ikuti Yang Membuat Perbedaan Besar. Dan Saya Ingin Mengingatkan Semua Orang Yang Telah Pergi Ke Sekolah Yang Baik Bahwa Sangat Sering, Jika Anda Pergi Ke Perguruan Tinggi Yang Baik Swasta Yang Sangat Baik.

Anda Akan Memiliki Beberapa Yang Datang Dari Sekolah-Sekolah Publik Dan Yang Melakukannya Sangat Baik. Tapi Saya pergi ke sekolah vát dan sebagai hasilnya, saya pergi di sekolah nội tâm. Kami Memiliki Guru Yang Sangat Baik. Mereka Memiliki id Rata-Rata Yang Sangat Baik, Dan Sebagainya. Jadi Seberapa Banyak Saya Ingin Mengambil Kredit, Saya Pikir Perguruan Tinggi Yang Anda Dapatkan Biasanya Lebih Dari Indikator Sumber Daya Orang Tua Anda Mampu Membiayai Anda.

Saya akan mengatakan itu adalah sopir besar sehingga saya gugup dan saya pergi ke sekolah swasta yang sangat baik dan itulah sebabnya saya masuk ke lse, bukan karena saya sangat pintar. Itulah Pandangan Saya Tentang Đại học. Dan Kemudian Pandangan Saya Tentang Sekolah Bisnis Sebenarnya Jadi Sekolah Bisni Tidak Terlalu Besar. Tidak Terlalu Besar di Eropa. Ini Adalah Hal Yang Jauh Lebih Besar Di Amerika Serikat. S. Saya Selalu Terhibur Dengan Seberapa Banyak Orang di Amerika Serikat. S. Bersiaplah Untuk Sekolah Bisnis Seperti Yang Akan Mereka Pikirkan di Perguruan Tinggi. Dan Ketika Saya di Perguruan Tinggi Saya Tidak Berpikir Saya Bahkan Tahu Dengan Benar Apa Mba, Dan Saya Pasti Tidak Memikirkan Satu.

Saya Pikir Alasan Saya Bisa Masuk Ke Dalam Chương trình Mba Yang Baik Adalah Karena Untungnya, Saya Bekerja Untuk Perusahaan Amerika Dan Perusahaan Amerika Made Jadi pada saat saya di cổ phần tư nhân, Saya Memiliki Bos Yang Thành viên Tahu Saya Bahwa Anda Harus Mempertimbangkan Mengajukan Permohonan Ke Sekolah Bisni. 90 Persen direktur Eksekutif Bain Cap Pergi Ke Sekolah Bisnis Harvard. Jadi Mereka Tahu Apa Yang Dibutuhkan Untuk Anda Untuk Mendapatkannya Dalam Hal Apa, Bagaimaana Untuk Mempersiapkan Aplikasi Untuk Esai. Banyak Dari Mereka Cenderung Menjadi Pintu Besar Ke Sekolah. Jadi, Sekali Lagi, Ada Elemen Keberuntungan Besar Yang Terlibat. Bain Cap Memiliki Tingkat Lulus Yang Sangat Tinggi Ke Harvard Business

Alum Baincap Memiliki Tingkat Lulus Yang Sangat Tinggi Ke Harvard Business School. Jadi Saya Pikir itu, Lagi Saya Pada Dasarnya, Saya Berterima Kasih Keberuntungan Untuk, Dua Uh, Gelar Universitas.

(04:59) Jeremy AU:

Saya Mengerti Bahwa, Terutama, Sisi Pada Semacam Pengusaha Dan Feed Sekolah Dalam Arti Itu, Karena Saya Pergi Ke Konsultasi Manajemen Bain, Dan Saya Ingat Datang Sabagai Châu Á Tenggara. Dan Saya Seperti, OH, Jika Dia Bisa Melakukannya, Maka Saya Bisa Melaksanakannya. Dan Saya Pikir itu Adalah Momen Yang Benar-Benar Menarik Yang Saya Ingat Sejak Itu, Terutama Di Sisi Teknologi Pendidikan. Dan Saya Tahu Bahwa Anda Memiliki Beberapa Pemikiran Tentang Itu, Terutama Pentingnya, Seperti, Katakanlah, Keberuntungan Dalam Hal Lingkungan, Dalam Hal Struktur Untuk Anak-Anak. Dapatkah Anda Berbagi Beberapa Pemikiran Anda Tentang Apa Yang Diperlukan Untuk Pendidikan Yang Baik, Tetapi Juga Dalam Hal, Misalnya, Struktur Yang Baik?

(05:37) Henry Motte-de la Motte:

Lều Saja Saya Beruntung Bahwa Saya Telah Mendapatkan Untuk Sampel Sistem Pendidikan Yang Berbeda Karena Kami Bergerak Banyak. Jadi Saya Melewati Sistem Pendidikan Perancis, Yang Setidaknya, Anda Tahu, Pada Tahun 80-an Dan 90-An Sangat Berat Secara Akademis Dan Cukup Kaku Dalam Beberapa Hal, Tetapi Juga Sangat. Dan Saya Pikir Apa Yang Saya Ambil Dari Itu Adalah Jika Anda Memiliki Sistem Yang Sangat Ketat Di Mana Kinerja Akademik Diharapkan Dari Semua Siswa. Ya, ada peringkat, jadi bagus jika anda berada di atas kelas atau tidak, tetapi sistem Akademik. Dengan Ketat.

Dan Itu Menciptakan Harapan Bahwa Sekolah Adalah Kerja Keras. Dan Saya Ingat Pindah Ke Sekolah Internasional Ketika Saya Berusia 14 Tahun, Dan Dekan Menyambut Semua Orang Tua Dan Siswa Mengatakan Kami Ingin Anak-Anak Anda Bahagia Dan Bersenang-Senang. Dan Ayah Saya, Yang Perancis, Berpaling Ke Ibuku, Yang Filipina, Mengatakan Seperti, Saya Tidak Membayar Untuk Anak-Anak Untuk Bersenang-Senang. Saya Membayar Anak-Anak Untuk Belajar. Saya Membayar Mereka Untuk Masuk Ke Perguruan Tinggi Yang Baik. Apa Yang Tidak Masuk Akal Ini? Dan Saya Pikir, Saya Masih Ingat Saat Itu. Dan Itu Benar. Dan Saya Pikir Anda Harus Memiliki Keseimbangan Itu, Bukan?

(06:37) Henry Motte-de la Motte:

Realitasnya Ya, Lều Saja Anda Ingin Anak-Anak Bersenang-Senang Saat Mereka Belajar. Lều Saja, Anda Ingin Mereka Memiliki Ruang Dan Waktu Untuk Berkembang. Tetapi Saya Berada di Ujung Spektrum Yang Ketat. Saya Juga Percaya Bahwa Berlian Dibuat di Bawah Tekanan. Jadi Anda Perlu Menawarkan Lingkungan Yang Menantang Dan Itu Bukan Hanya Kasus Semua Orang Dengan Kecepatan Mereka Sendiri. Jika Anda Tidak Didorong Sedikit Atau Kadang-Kadang Banyak Terlebih Dahulu, Anda Akan Memiliki Waktu Yang Sangat Sulit Dalam Kehidupan Nyata. Dan Kedua Dari Semua Yang Anda Lewatkan Pada Kesempatan Untuk Meregangkan Diri Dan Belajar.

ya ya pada catatan itu, saya sangat penasaran karena kami mulai menggunakan frasa seperti kelas 5, kelas 3, kelas 7, yang menyiratkan beberapa jenis standar dalam hal Dan Ini Telah Menjadi Agak Kontroversial Di Amerika Serikat. Maksud Saya, Saya Pikir Telah Ada Pengujian Yang Tidak Berputar Atau Standar Seperti Sats. Jadi Saya Hanya Sedikit Penasaran Dengan Pemikiran Anda Tentang Itu.

(09:22) Henry Motte-de la Motte:

Jadi Maafkan Saya, Tapi Saya Mungkin Sedikit Di Sisi Sekolah Lama Di Mana Saya Pikir Ada Nilai Dalam Pengujian Standar, Karena Ada Dua Cara Anda Akan Mendapatkan Tes Standar, Bukan? Anda Memikirkannya Sebagai Cara Untuk Membuat Sistem Lebih Efisien. Sangat Mudah Untuk Mengelola, Bukan? Anda Tahu, Jika Semua Orang Memiliki, Jika B Dalam Matematika Atau a Dalam Bahasa inggris di Tingkat a berarti sama Untuk setiap siswa, itu memungkinkan anda sebagai Itulah Argumen Efisiensi. Saya Lebih Menganggapnya Sebagai Benchmark Atau Argumen Metrik. Saya Tidak Memiliki Pandangan Yang Cukup Kuat Dalam Hal Apa Yang Harus Diketahui Seorang Anak Berusia 17 Tahun Dalam Hal Biologi. Saya Pikir Biologi Menarik, Tetapi Anda Dapat Memiliki Argumen Untuk Orang-Orang Yang Perlu Tahu Lebih Banyak Atau Lebih Sedikit Daripada Yang Mereka Harapkan Saat Ini. Tapi Saya Sangat Percaya di Mana Anda Membutuhkan Orang Untuk Berada Dalam Hal Literasi Dan Numerasi.

Ide yang sebenarnya, pada skala abad ke-21, jadi saya benar-benar peduli jauh lebih banyak listenth vitsasi keuangan dan pendidikan seksual anak di bawah umur daripada Numerasi Adalah Blok Pendiri Dan Di Sana Anda Perlu Memiliki Standar Karena Anda Perlu Tahu Kapan Siswa Jatuh Ke Belakang Dan Siswa Turun Ke Belakang Di Seluruh Dunia. Jadi ya ya ya. Saya Sangat Percaya Dalam Menjaga Itu Standarisasi. Dan Kemudian Untuk Topik Lain, Saya Pikir Ada Banyak Nilai Dalam Memastikan Bahwa Ada Harapan Keterampilan Hidup Standar Untuk Siswa Pada Usia Tertentu.

(10:38) Jeremy AU:

Ini Sangat Menarik Karena Saya Akan Mengatakan Itu Berarti Bahwa Anda Benar-Benar Mendukung Pengujian Standar, Tetapi Anda Juga Berpikir Benar, Saya Maksudkan, Anda Tahu, Saya Selalu Ingat Bahwa Saya Dibesarkan Dengan Banyak PENGETHUAN Tentang Biologi Dan Matematika Dan Seterusnya.

(10:57) Henry Motte-de la Motte:

Yang Benar.

(10:58) Jeremy AU:

Atau Keuangan Pribadi. Dan Aku Hanya Seperti itu.

(10:59) Henry Motte-de la Motte:

UNTUK MEMBAYAR PAJAK. Dengan Tepat

(11:01) Jeremy AU:

Ya, Anda Tahu, Saya Akan Pergi Dan, Seolah-Olah, Oh, Anda Tahu, Sebuah Oreo Memiliki Jumlah Kalori Yang Sama Seperti, Kamu Tahu, Kantong Wortel. Anda Juga Bisa Memakan Oregano. Dan Itu Seperti, Whoop, Itu Bukan Bagaimana Anda Harus, Anda Tahu, Berpikir Tentang Itu.

(11:12) Henry Motte-de la Motte:

Dengan Tepat Dan Dengan Risiko Bertentangan Dengan Diri Saya Sendiri Karena Saya Tahu Bahwa Mereka, Dalam Beberapa Hal, Telah Pindah Dari Pengujian Standar Subjek. Jadi, Tidak seperti mengajar hanya sejarah atau hanya geografi atau hanya biologi. Dapatkah anda mengajar subjek yang lebih luas, misalnya, dapat anda mengajar l hệ Bisakah Anda Berbicara Tentang Implikasi Politik? Dapatkah Anda Berbicara Tentang Urbanisasi Yang Cepat Setelah Dua Perang Dunia, et Cetera, Dan Seterusnya, Ada Begitu Banyak Pendekatan Yang Lebih Terintegrasi Untuk Topik. Dan Saya Pikir itu Akan Sangat Labutionan. Jadi Saya Pikir di Mana Saya Pikir Kita Membutuhkan Pengujian Yang Kurang Standar Adalah Sekitar Mata Pelajaran Akademik Yang Bukan Keterampilan Hidup. Jadi Saya Tidak Berpikir Kita Perlu Tes Standar Pada Geografi. Itu, Saya Maksud, itu, itu Adalah Perspektif Saya.

(12:00) Jeremy AU:

Itu Benar-Benar Sangat Menarik. Jadi Saya Pikir Apa Yang Saya Dengar Adalah, Anda Tahu, Ada Dimensi Dari Domain PENGETAHUAN YANG HARUS DIPELAJARI. Kemudian Ada Pedagogi Tentang Bagaimana itu dijarkan. Dan Kemudian Pertanyaan Adalah, Jenis Standar Apa Yang Kita Harapkan Anak-Anak Untuk Mencapai? Dan Hal Terakhir Adalah Bagaimana Kita Menerapkan Hasil Dari Tes Tersebut Di Berbagai miền. Sangat Menarik Dan Di Sini.

(12:18) Henry Motte-de la Motte:

ya ya dan saya akan menambahkan satu poin lagi, yang ada di sekitar dan ini sangat relages dengan ai, bukan? Yang Sudah Ada Sebelumnya. Maksud Saya, Beberapa Perdebatan Yang Terjadi Di Sekitar Ai Berbicara Tentang Hal itu Seolah-Olah Ini Bukan Masalah Pre Ai, Bukan? Jadi Seluruh Gagasan Seperti, OH, Anda Bisa, Anda Dapat Menggunakan GPT Anak Unduk Pekerjaan Sekolah Anda. Dan Saya, Ya, Tetapi Anda Juga Bisa Memiliki, Saya Maksudkan, Anda Juga Memiliki Orang Yang Menggunakan Wikipedia Dalam Tiến sĩ Mereka. Jadi Gagasan Bahwa Ada Konten Pra Tulis Berkualitas Tinggi Yang Ada Di Luar Sana Yang Dapat Anda Gunakan Sudah Mengubah Cara Orang belajar Dan Cara Orang Dinilai. Jadi, Saya Pikir Satu Tren Yang Saya Sangat Mendukung Adalah Seperti Ujian Buku Terbuka, Yaitu, Anda Memiliki Aks Ke Seluruh Tubuh PENT Tapi, Dari Mana Anda Tahu, Mampu Memprosya Dan Suka, Bagaimana Anda Bisa Membuat Argumen?

Ai mempersulit hal-hal karena membawanya ke tingkat berikutnya di mana anda benar-benar dapat membuat argumen kohesi menggunakan ai Dan Jawabannya Mungkin Tidak Benar-Benar Atau Setidaknya Sangat Sedikit. Jadi Saya Pikir Itu Salah Satu Tantangan. Tapi itu adalah tubuh pengetahuan yang ada yang anda miliki di ujung jari anda telah menjadi masalah boon slash selama 15 tahun terakhir. Dan Itu Adalah Sesuatu Yang Telah Kita Bicarakan Tentang Ruang Indikasi Sepanjang Waktu.

(Kejadian 13:21) Jeremy AU:

Dan Itu Menarik Karena Anda Telah Manghabiskan Banyak Tahun di Ruang Pendidikan, Anda Tahu, Sejak Waktu di Bain Thủ đô Dan Harvard Mba, Anda Telah Cukup Banyak Tidak Hanya Jadi Bisakah Anda Berbagi Sedikit Lebih Banyak Tentang Mengapa Anda Memilih Untuk Melakukannya?

(13:34) Henry Motte-de la Motte:

Lều Saja Jadi, Dari Sudut Pandang Geografis, Saya dibesarkan Sebagian Besar di Eropa. Saya belajar di sana, Bekerja di sana. Jadi Saya Melakukan Sedikit Perbankan di London Dan itu Adalah Ekuitas Pribadi. Saya Selalu Tertarik Untuk Pindah Ke Asia Tenggara Setelah Mba. Saya Adalah Pemegang Paspor Filipina. Saya telah menghabiskan tahun-tahun hidup saya di esia tenggara dengan kerabat di singapura dan filipina, tetapi saya tidak pernah benar-benar suka belajar atau bekerja di sana. Saya Sangat Agnostik Industri. Jadi Saya Benar-Benar Manghabiskan Seluruh Musim Panas Saya Mba, Seperti Musim Panas Mba Antara Tahun Pertama Dan Kedua. Saya Mendirikan Sebuah NGO chống Korupsi. Jadi Bukan Hal Yang Paling Bisnis Untuk Dilakukan, Tetapi Itu Adalah Sesuatu Yang Saya Rasakan Cukup Kuat. Dan Ketika Saya Bekerja PADA Nền tảng Teknologi Anti-Korupsi Ini, Saya Melihat Industri lain Seperti Perawatan Kesehatan, Pendidikan, Pertanian, Seperti Real estat Dan Tertarik Pada Pendidikan

Rasanya Seperti itu Adalah Konvergensi Keinginan Untuk Melakukan Yang Baik, Tetapi Juga Keinginan Membangun Bisnis Yang Berkelanjutan. Dan Itu Semacam Perjalanan Pribadi Saya Ke Filipina, Benar-Benar. Saya hanya beruntung bahwa itu adalah salah satu ekonomi yang paling cepat berkembang di dunia. Tapi Daya Tarik Awalnya Adalah Keinginan Untuk Pulang Dan Membangun Sesuatu.

(14:35) Jeremy AU:

Apa Yang Telah Anda Pelajari Selama Bertahun-Tahun? Karena Semua Orang Masuk Ke Dalam Teknologi Pendidikan Dengan Mata Segar. Misi Relealisme, Dan Jelas, Anda Dan Saya Telah Melalui proses itu. Kami Seperti, Oke, Ini Adalah Beberapa Realitas Yang Tidak Menyenangkan Dari Apa Itu, Bukan? Dapatkah Anda Berbagi Sedikit Lebih Banyak Tentang Apa Artinya Dari Sudut Pandang Pendidikan Teknologi?

(14:51) Henry Motte-de la Motte:

Berapa Banyak Waktu Yang Anda Miliki? Ừm, jadi itu, saya pikir hal yang paling rendah hati l hệ

Menjadi Muda Dan Naif, Jelas Pandangan Saya Seperti, OH, Tapi Kali Ini Berbeda Karena Teknologi Dan Sebagainya, Dan Seterusnya. Pendidikan Adalah Industri Yang Sangat Tradisional. Jadi Itu Hanya Industri Yang Bergerak Sangat Lambat. Saya Pikir Orang Cenderung Melebih-Lebihkan Seberapa Banyak Yang Berubah Dengan Digitalisasi Bahkan Dengan Covid Dan Mereka Meremehkan Berapa Banyak Yang Tersisa Untuk Berubah. Jadi Itu Berarti Bahwa Industri Ini Kurang Maju Daripada Orang Menyadari, Tetapi Jauh Lebih Menarik Daripada Yang Orang Sadari.

Ini Memiliki Siklus Penjualan Yang Sangat Panjang. Ini adalah nhiều bên liên quan di mana ada banyak penolakan risiko dan ada banyak keyakinan bahwa itu adalah masalah orang lain yang gila karena jika anda memikirya, jika seorang anak Anda menyalahkan. Jendela Melewati Saat Anak Berusia 18 Tahun. Dan Saya Tahu Orang Percaya Pada Pembelajaran Seumur Hidup Dan Itu Luar Biasa, Tetapi Anda Tidak Bisa Melawan Biologi Dasar. Otak anda paling trả lời Untuk Menyerap PENGETAHUAN PENDIDIKAN. Sebagai Orang Muda, Sebagai Remaja, Itu Adalah Waktu Yang Sangat Baik Untuk Menyerap Semua Jenis PENGETHUAN. Jika Anda Tidak Mengajarkan Keterampilan Yang Tepat Di Kelompok Usia Itu, Sulit Untuk Kursus Yang Benar. Itu Tidak Mustahil. Tapi Itu Sulit Dan Saya Telah Bekerja Pada Beberapa Proyek Yang Mencoba Untuk Melakukan Peningkatan Keterampilan Atau Pembelajaran Seumur Hidup. Kami Telah Melakukan Beberapa Pekerjaan Dengan Lembaga Yang Pada Dasarnya Memungkinkan Orang Dewasa Untuk Menyelesaikan Gelar Sekolah Menengah.

Hal Ini Jelas Mungkin. Tidak Pernah Terlambat. Tapi Kesempatan Anda Mahal Anda, Hanya Roi Terbaik Yang Akan Anda Miliki Adalah Dari Mendapatkan Pendidikan K 12 Yang Tepat. Dan Salah Satu Hal Yang Orang Ketinggalan Salah Paham Tentang Banyak Ekonomi Châu Á Yang Paling Sukses, Seperti Hàn Quốc Selatan, Singapura Hong Kong Dan Đài Loan, Harimau Awal Tahun 1990-An Mereka Mendapatk BLA. Mereka Memiliki Perumahan Yang Bersosialisasi Dan Pendidikan Publik K-12 Yang Sangat Baik. Sekarang, Anda Tahu Mereka Memiliki Đại học Yang Sangat Baik, Tetapi Hal Yang Harus Anda Perbaiki Adalah K-12 Yang Sangat Bagus Karena Seseorang Yang Mengambil Keterampilan Saya Yakin Anda Akan Benar-Benar Dapat Bekerja Pada Usia 16 Atau 17.

Sangat Bagus Bahwa Anda Akhirnya Belajar Lebih Lanjut, Dan Seterusnya, Tetapi Orang Yang Anda Berada Pada Usia 16 Atau 17, Karena Anda Memiliki Pendidikan K-12 Yang Baik Jadi Mendapatkan K-12 Yang Benar Adalah Hal Yang Paling Penting Yang Dapat Dilakukan Sistem Pendidikan. Saya pikir saya menyimpang dari pertanyaan awal anda tetapi, itu, uh, sesuatu yang saya rasakan dengan kuat.

(17:08) Jeremy AU:

Tidak, Saya Pikir Ini Adalah Yang Adil Yang, Saya Rasa Apa Yang Telah Anda Ingatkan Saya Adalah Bahwa Pembelajaran Besar Tentang Teknologi Pendidikan Adalah Bahwa Apakah Ada Negara di Tingkat Nasional Yang Dinamis Di Sekitar Pekerjaan Di Sekitar Keterampilan Hidup Yang Hanya Dimulai Dengan K-12 Benar? Dan Saya Pikir Ada Banyak Aspek Yang Berbeda Tentang Itu Yang Sulit Untuk Dipisahkan.

(17:30) Henry Motte-de la Motte: Tapi Saya Akan Berbagi. Jadi Itu Adalah Jenis Pandangan Yang Lebih Pesimis, Negatif Bahwa Hal-Hal Sangat Lambat. Saya Pikir Sisi Lain Dari Koin, Meskipun, Adalah Bahwa Mendidik Dan Saya Telah Bekerja, Saya Belum Bekerja di Banyak Industri, Tetapi Ketika Saya di Ekuitas Swasta Dan Perbankan Jadi Saya Bekerja Sedikit di Perawatan Kesehatan Dan Distribusi Makanan Dan Industri, Dan Seterusnya. Salah satu hal yang anda miliki dalam pendidikan, yang saya percaya anda juga memiliki dalam perawatan kesehatan adalah proporsi yang luar biasa tingi dari pemangku kepenting lý tưởng. Taruhan Sangat Tinggi. Saya pikir Saya Sekarang Telah Bertemu Dengan Ratusan, Jika Tidak Ribuan Guru Dan Pendidik Dan Quản trị viên Đại học. Ini Adalah Industri di Mana Banyak Orang Hanya Merasa Sangat Kuat Dan Sangat Bersemangat. Hal Ini Menyebabkan ưu đãi Pengambilan Keputusan Yang Lambat. Tetapi itu juga berarti bahwa ketika anda memiliki Chương trình Yang Baik Yang Benar-Benar Diluncurkan, Anda Sebenarnya Akan Memiliki đặt các bên liên quan Yang Sangat Termotivasi Yang Dapat Mendorongnya. Dan Jadi Itu Adalah Industri Yang Mengecewakan, Tetapi Yang Saya Juga Menemukan Penuh Harapan Karena Banyak Orang Berada Di Industri Ini Dalam Jangka Panjang Untuk Jangka Panjang, Dan Jadi Ada Tingkat Gair

(18:29) Jeremy AU:

Ya Ya Saya Manghargai Itu, Terutama di Sisi Pendidikan. Saya pikir sisi lain dari itu adalah bahwa mereka menyebutnya subdi Gairah, yaitu bahwa ada banyak bakat yang datang ke ruang pendidikan atau ruang yang memiliki bayak dampak. Tapi, Anda Tahu, Itu Berakhir, Anda Bisa Mengatakan, Menekan Upah Dan Ekonomi Sebanyak Mungkin Karena Persaingan di Ruang Itu.

Tidak Ada Yang Baik, Tidak Ada Yang Buruk. Saya pikir, itu hanya apa itu tetapi saya masih penasaran lentang anda secara pribadi. Seperti Apa, Bagaimana Anda Berubah? Karena anda adalah salah satu dari sedikit orang yang tidak hanya telah membangun dalam teknologi pendidikan, tetapi telah membangun ini di dua perusahaan yang berbeda dan telah Jadi Bagaimana Menurut Anda Anda Telah Berubah Sebagai Bisnis Sebagai Pemimpin Teknologi Pendidikan Dan Pendiri?

(19:05) Henry Motte-de la Motte:

Nah, Jadi Saya Pasti Memiliki Lebih Banyak Rambut Putih Daripada 10 Tahun Yang Lalu. Ini Sangat Merendahkan Dengan Cara Yang Sangat Baik Dan Saya Tidak Bisa Berbicara Untuk Industri Lain. Mungkin Seseorang Merasa Sama Jika Mereka Bekerja di Thương mại điện tử Atau di Fintech, Tetapi Semakin Lama Saya Tinggal Di Edtech, Semakin Saya Mengerti Bahwa Saya Tahu Sangat Sedikit.

Dan jadi saya pikir jika anda tidak rendah hati sebelumnya, anda pasti rendah hati setelah 10 tahun di ruang ini karena satu adalah anda terus-menerus dikelilingi oleh orang Yang Dapat Dipahami. Jadi, Ketika Saya Bekerja Dengan Insinyur Perangkat Lunak, Saya Sendiri Bukan Seorang Coder. Jadi Saya Dapat Memahami Bahwa Apa Yang Mereka Lakukan Kompleks, Tetapi Saya Tidak Benar-Benar Memahami Apa Yang Sedang Mereka Lakukan, Jika Itu Masuk Akal. Saya Bisa Bekerja Dengan Mereka, Tapi Itu. Saya tidak bisa sepenuhnya berhubungan dengan apa yang sedang mereka kerjakan ketika saya berbicara dengan pendidik yang telah berada di Kompleks Yang Mereka Hadapi. Jadi Alih-Alih Hanya Berpikir, Oh, Orang Ini Adalah Ahli, Saya Akan Membiarkan Mereka Melakukannya. Apa yang Saya Sukai Adalah Bahwa Anda Sebenarnya, Anda Dapat Terlibat Dan Se Breathga Anda Benar-Benar Dapat Terus Meregangkan Diri Sendiri. Oleh Karena Itu, Kita Kembali Ke Konsep Ini Dari kéo dài. Jadi Saya Pikir Bekerja di ed Tech Membuat Anda Lebih Rendah Hati Dan itu Meregangkan Anda Cukup Banyak Secara Intelektual.

Hal Ketiga Yang Sebenarnya Saya Benar-Benar Meremehkan Adalah, Setiap MBA, Saya Pikir Dengan Proses Yang Tepat Dan Strategi Yang Tepat, Tidak Ada Yang Tidak Bisa Anda Lakukan. Dan Anda Menyadari Bahwa Tidak, Itu Turun Untuk Orang. Dapatkah anda mengkomunikasikan perubahan yang anda ingin mendorong dengan cara yang dapat anda dapatkan orang-Orang di atas kapal? Jika Anda Bisa, Sangat Bagus. Dan Jika Anda Tidak Bisa, Itu Benar-Benar Tidak Peduli Seberapa Baik Inovasi Anda Atau, Berapa Banyak Penghematan Biaya Atau Orang Tua, Dari Siswa. Dan Jadi Saya Pikir Jika Saya Harus Mengubah Satu Hal, Itu Adalah Bahwa Saya Mungkin Akan Mempelajari Psikologi Alih-Alih Ekonomi Untuk Sarjana Um Saya, Karena Itu

(20:43) Jeremy AU:

Yang Benar. Anda Berbicara Tentang Belajar Seumur Hidup, Bukan? Apa Yang Ingin Anda Pelajari Hari Ini? Apa Yang Kamu Baca? Apa Yang Kamu Dengarkan?

(20:50) Henry Motte-de la Motte Mengatakan:

Jadi Saya Melakukan Beberapa Hal. Saya Benar-Benar Belajar Bahasa Spanyol, Karena Itu Adalah Bahasa Yang Saya Gunakan Untuk Berbicara Agak Layak 20 Tahun Yang Lalu Kembali Di Sekolah Menengah. Dan Itu Adalah Bahasa Yang Saya Senang Untuk Membasuh Dan itu, Dan Itu Hanya Terjadi Bahwa Itu Juga Bahasa Yang Digunakan Oleh Banyak Klien Baru Perusahaan.

Jadi Kami Sekarang Beroperasi di Amerika Tengah, Amerika Selatan Dan Di Spanyol Di Antara Pasar Lainnya. Dan Saya Pikir Berbicara Bahasa Spanyol Akan Datang Dengan Mudah. Dan Saya Juga Hanya Memiliki Tempat Yang Lembut Untuk Budaya Latin Apakah Itu Musik Atau Bahkan Buku Acara TV Dan Apa Yang Tidak. Jadi Saya belajar bahwa hal kedua adalah saya belajar banyak dengan rekan-rekan saya di sekitar ushruksi, perusahaan kedua yang saya bangun jauh lebih akademis daripada yang yang p

Dan Itulah Yang Terjadi Ketika Anda Berada di Ruangan Yang Dikelilingi Oleh Orang-Orang Yang Memiliki Gelar Master Atau Tiến sĩ. Anda belajar Banyak di Sekitar, Seperti, Pedagogi Dan Metodologi Pengajaran, Yang Sedikit Dunia Baru Bagi Saya Yang Saya Benar-Benar Menikmati. Dan Hal Ketiga Yang Saya Coba Pelajari Sedikit Lebih Banyak Adalah Pilates, Karena, Anda Tahu, Anda Menjadi Tua Dan Anda Harus Mendapatkan Anda Harus Merawat Punggng Anda.

(21:45) Jeremy AU:

Saya Tertawa Karena Saya Pikir Anda Sudah Tahu Beberapa Bahasa. APA ITU Semua Bahasa. Kau Tahu?

(21:49) Henry Motte-de la Motte:

Jadi Sebenarnya Saya, Saya Tidak Terlalu Berbakat. Ibuku Berbicara Tujuh Bahasa. Dia Sangat Berbakat Dalam Bahasa Dan Mengambilnya Dalam Waktu Singkat. Saya Umumnya Benar-Benar Hanya Berbicara Bahasa Perancis Dan Inggris, Saya Akan Mengatakan Saya Berbicara Sedikit Tagalog. Saya Berbicara Sedikit Bahasa Spanyol. Saya Memiliki Beberapa Upaya Yang Cukup Gagal Untuk Belajar Bahasa Quarnarin Dan Jerman. Tapi Jadi Saya Benar-Benar Menganggap Diri Saya song ngữ Dengan Beberapa Filipina Dan Spanyol Di Sana.

(22:13) Jeremy AU:

Tiếng phổ thông Adalah Yang Paling Sulit. Maksudku, Itu Semua Cara.

(22:16) Henry Motte-de la Motte:

Saya Mencoba, Saya Mencoba Tiga Kali. Saya Meregangkan Tiga Kali Dan Tiga Kali Elastisitas Rusak. Itu Hanya Tidak Dimaksudkan Untuk Menjadi.

(22:21) Jeremy AU:

SEPERTI YANG Anda Katakan, Saya Pikir Lebih Mudah Bagi Anak-Anak Untuk Belajar Ketika Mereka Masih Muda Dan itu, Lebih Sulit Bagi Orang Untuk Belajar Bahasa Ketika Mereka Lebih

(22:31) Henry Motte-de la Motte:

Ya, Tapi Anda Tahu, Ada Beberapa Studi Hebat Dan Saya Pikir itu, Itu Membantu Memahami Banyak Perspektif PolitiK. Yang Kita Miliki Seires Bertambahnya Usia, Yang Karena Kurangnya Istilah Yang Lebih Baik, Otak Anda Membengkak Dan Pola Anda Menjadi Lebih Dan Lebih Mapan. Ini Evolusioner Dan Memungkinkan Anda Untuk Membuat Keputusan Lebih Cepat Karena Anda Melihat, Anda Mendapatkan Pengakuan Masa Lalu, Tetapi Itulah Sebabnya Biasanya Ketika Tua. Otak Anda Secara Biologis Kurang Terbuka Untuk Perubahan Dan Lebih Cenderung Ingin Mengambil Pendekatan. Dan itulah sebabnya ada seluruh bidang ini di sekitar psikedelik yang pada dasarnya memecahkan jalur-jalur itu dan thành viên otak anda kelincahan, kutipan, unquote Saya pikir itu adalah topik yang berbeda, Tidak Chemestinya cho đến khi podcast ini, Tetapi otak Menua, Dan Cara Kita Berpikir Itu Terosifikasi. Và đó, đó là lý do tại sao tôi là một người tin tưởng lớn trong việc làm cho K 12 đúng.

(23:22) Jeremy au ：

Thật thú vị bởi vì về sự lão hóa của bộ não, tôi nghĩ rằng chúng ta thường nói về giáo dục từ rất, giống như, bạn biết, hãy nói sư phạm, phải không? Đây là những gì tôi muốn dạy, và đây là cách tôi muốn làm điều đó, và đây là những kết quả tôi muốn có. Nhưng tôi yêu những gì bạn nói, đó là tôi nghĩ rằng sự đánh giá cao cho nền tảng sinh học về cách một đứa trẻ lớn lên và học hỏi, phải không? Và tâm lý con người cơ bản của chúng ta.

(23:39) Henry Motte-de la Motte:

Dan Omong-Omong, Ini Tidak Berarti Hanya Karena Semakin Sulit Untuk Belajar Seires Bertambahnya Usia, Bukan Berarti Anda Tidak Harus Melakukannya. Faktanya, Salah Satu Cara Terbaik Untuk Mengurangi Risiko Terkena Alzheimer Adalah Dengan Berbicara Dalam Berbagai Bahasa. Melakukan Senam Mental, Akademis Atau Sebenarnya Membantu Anda Menua Dan Benar-Benar Menjaga Kesehatan Otak Anda. Jadi Ini Lebih Sulit, Tetapi Anda Tetap Harus Melakukannya.

(23:58) Jeremy AU:

Oleh Karena Itu, Bisakah Anda Bercerita Tentang Saat-Saat Di Mana Anda Secara Pribadi Pernah Merasa Berani?

(24:01) Henry Motte-de la Motte:

Ya, Menurut Saya Ini Mungkin Terjadi Ketika Covid Melanda Dan Kita Hampir Kehabisan Uang Tunai. Menurut Saya, Sejujurnya, Ini Adalah Sebuah Badai Yang Dialami Oleh Banyak Startup Lain. Dan Menurut Saya, Apa Yang Diajarkan Hal Ini Kepada Saya Bukanlah Tentang Keberanian Anda Sebagai cá nhân. Ini Tentang Apakah Anda Memilih Untuk Berani Atau Tidak Sebagai Sebuah Organisasi. Karena Anda Bisa Menjadi Seberani Yang Anda Inginkan, Jika Anda Mencoba Menentukan Arah Strategi Yang Tidak Bisa Diikuti Oleh Orang Lain, Anda Tidak Akan Berhasil. Jadi Menurut Saya, Selama Masa Covid, Ketika Kami Hanya Memiliki Waktu Beberapa Bulan Untuk Tampil Di Runway, Tim Kepemimpinan Memilih Untuk Berani.

Dan Menjadi Berani Berarti Segalanya, Mulai Dari, Misalnya, Gaji Yang Ditangguhkan, Pengambilan Keputusan Yang Sangat Sulit, Seperti Restrukturisasi Bisnis Jadi Itu Sangat Menyakitkan. Itu adalah banyak percakapan yang sangat sulit dan pilihan-pilihan yang sangat sulit. Tapi Menurut Saya, Jelas Itu Membuahkan Hasil. Bisni Ini Selamat Dari Krisis Uang Tunai Dan Masih Bertahan Sampai Sekarang. Tapi Bagi Saya, Itu Mungkin Perasaan Paling Berani Yang Pernah Saya Kutip, Dan Saat Itulah Saya Menyadari Bahwa Ini Bukan Tentang Menjadi Berani Sendirian, Anda Harus Menjadi Bagi Dari Tim Pemberani. Begitulah Cara Anda Melewati Masa-Masa Sulit.

(25:06) Jeremy AU:

Menurut Anda Apa Yang Anda Pelajari Dari Pengalaman itu?

(25:08) Henry Motte-de la Motte:

Biaya manajer. Tidak, Jadi Menurutku Itu Benar-Benar Seputar Perencanaan Skenario. Dan Tahukah Anda, Dan Itu Adalah Sesuatu Yang Saya Ingat Yang Terus Kami Lakukan Di Pendidikan Di Perusahaan Pertama, Dan Banyak Hal Yang Kami Lakukan Di Perusahaan Kedua. Jadi Ini Tentang Memiliki Perencanaan Yang Tidak Emosional, Katakanlah Yang Terbesar. Dua Pelanggan Bangkrut Atau Berhenti Membayar Anda Atau Berhenti Bekerja Dengan Anda. Bagaimana bisni ini bertahan? Asumsikan selectuh dari Tim Kepemimpinan Anda Sedang Dalam Perjalanan Ke Luar Kantor Dan Kemudian Terjadi Kecelakaan, Seperti, Bagaimana Anda Memulihkannya? Jadi Ini Adalah Perencanaan Skenario Dan Bukan Sekadar Melakukan Percakapan Intelektual Mengenai Hal Tersebut, Namun Sebenarnya Mengatakan, Hei, Mari Kita Jalankan Angka-Angkanya, Mari Jalank.

Jadi Kami Melakukan Banyak Hal Untuk Memastikan Bahwa Ketika Pemimpin Tim Kami Sedang Berlibur, Kami Meminta Mereka Sebisa Mungkin Saat Tidak Ada di Tempat. Dan Bagaiaiman Bisnis Berfungsi Tanpa Mereka. Dan Kemudian Di Sisi Klien, Anda Dapat Melakukannya Dengan Menjalankan, Anda Tahu, Hanya Menjalankan Pnl Anda, Dengan Asumsi Bahwa Klien Tertentu Telah Dikeluarkan. Saya pikir bagi saya itu adalah pelajaran utama. Anda Harus Melakukannya, Anda Berharap Yang Terbaik, Tetapi Anda Merencanakan Yang Terburuk.

(26:10) Jeremy AU:

Ya. Jika Dipikir-Pikir, Jelas Merupakan Pelajaran Umum Bahwa Para Pendiri Benar-Benar Mengalami Pengalaman Itu Berulang Kali. Dan Anda Dan Saya Juga Telah Membahas Hal Itu Sebelumnya. Saya Agak Penasaran Lho, Người sáng lập Kepada Para Yang Sudah Cukup Menjalani Pengalaman Belajar Ini. Rasanya Banyak Orang Akhirnya belajar Melalui Pengalaman Mereka Sendiri. Mereka Harus Membuat Kesalahan Itu Sebelum Mereka Benar-Benar Mempelajarinya.

(26:29) Henry Motte-de la Motte:

Sebelum anda đồng tiền nội địa. Ya, Sayangnya. Maksudku, Menurutku Kamu Masih Bisa Belajar Dari Orang Lain. Jadi Sebenarnya, Menurut Saya Apa Yang Benar-Benar Menyelamatkan Kami Selama Covid Adalah Kami Memiliki Cfo Pada Tahun 2019 Yang Memiliki Pemahaman Yang Lebih Kuat Tentang Risiko Keuangan. Dan Tahukah Anda, Hal Ini Cenderung Terjadi Ketika Anda Memiliki Cfo Yang Harus Meninggalkan Uni Xô Viết Saat Negara Itu Runtuh. Jadi, Anda Memiliki Pandangan Yang Sangat Berbeda Tentang Risiko, Bukan? Ada, Bukan, OH, Acara TV yêu thích Yang Menasihati. Ôi, Negara Tempat Saya Dibesarkan Sedang Runtuh. HAL INI Thành viên Anda Gambaran Yang Sangat Berbeda, Anda Jauh Lebih Sadar Akan Seperti Apa Risikonya.

Dan Saya Ingat Pada Tahun 2019, Dia Adalah CFO Kami Dan Kami Mencapai Puncaknya Pada Sekitar 105 Karyawan. Dan Dia Melihat Sekeliling Dan Dia Berpikir, Kita Bisa Menjalankan Bisnis Ini Dengan Jumlah Orang Yang Setengahnya. Hanya Karena Kita Mempunyai Uang Tunai di Bank Bukan Berarti Kita Harus Membelanjakannya. Jadi Kami Mulai Melakukan Restrukturisasi Secara Perlahan Pada Bulan Juli 2019.

Jadi pada saat covid melanda, ya, itu sulit, tetapi Tim Sudah Menyusut Dari 105 Menjadi 60 Atau, Ya, 60 Karyawan. Jadi Menurunkannya Menjadi 40 Adalah Hal Yang Sulit. Namun Jika Kita Memulainya Pada Angka 120, Itu Mungkin Mustahil. Dan Kami Mungkin Akan Menyerah. Jadi Jika Anda Belum Memiliki Pengalaman Tersebut, Kelilingi Diri Anda Dengan Orang-Orang Yang Memiliki Pengalaman Tersebut, Baik di Tim Kepemimpinan Anda, Atau di Dewan Dewan Jadi Ketika Anda Bertemu Dengan Momen Pembelajaran Anda, Rasa Sakitnya Akan Berkurang Dibandingkan Sebaliknya.

(27:45) Jeremy AU:

Oleh Karena Itu, Terima Kasih Banyak Telah Berbagi, Henry, Tentang Pengalaman Pribadi Anda. Saya Ingin Merangkum Tiga Hal Penting Dari Percakapan Ini. Pertama-Tama, Terima Kasih Banyak Telah Berbagi Tentang Masa Kecil Anda Dan Pengalaman belajar Awal Anda Sendiri. Saya Pikir Sungguh Luar Biasa Mendengar Pengalaman Anda Datang Dari Orang Tua Yang Merupakan Orang Tua Anak Usia Dini, Berkeliling Dunia Dan Bagaima Rasanya Berada Di Sekolah Dan Itu Adalah Jendela Yang Bagus Untuk MENGETAHUI SIAPA Anda Saat Kecil.

Kedua, Terima Kasih Telah Berbagi Pandangan Anda Mengenai Sistem Pendidikan, Tentang Bagaima Menurut Anda Sistem Pendidikan Perlu Berubah Seires Dengan Tren Tokrologi, Dan Juga BagaAaiman Sistem Dan Saya Pikir Ada Diskusi Yang Menyenangkan Tentang Tes Standar Serta Salah Satu Aspek Dari Perdebatan Saat Ini Tentang Pendidikan.

Terakhir, Terima Kasih Telah Berbagi Tentang Menjadi Seorang Pendiri Dan Bagaimana Rasanya Menjadi Seorang Pendiri Teknologi Pendidikan. Sangat Menarik Untuk Mendengar Tentang Anda, Tentu Saja, Seberapa Besar Releadisme Yang Ada Di Sektor Ini Dalam Hal Teknologi Pendidikan, Tetapi Juga Tentang Lý do chủ nghĩa lý tưởng Pribadi Anda Ketika Anda Masuk. Untuk Beroperasi Dengan Lebih Baik Sebagai Pendiri Dan Pemimpin Di Banyak Negara Yang Berbeda, Dedikasinya Untuk Begitu Banyak Anak, Terima Kasih Banyak, Henry, Karena Telah Berbagi Pengalaman Dana

(28:51) Henry Motte-de la Motte:

Terima Kasih Banyak, Jeremy. Dan Sangat Manghargainya. Hati-Hati di Jalan. Terima Kasih Telah Mendengarkan Dengan Berani. Tập phim Jika Anda Menikmati Ini, Silakan Bagikan Podcast Ini Dengan Teman Dan Kolega Anda. Kami Juga Akan Menghargai Anda Meninggalkan Peringkat Atau Ulasan, Kunjungi www. Berani. com agar konten anggota, sumber daya, dan komunitas tetap sehat dan tetap berani.